0:00
so heute sind wir in einer ganz
0:02
besonderen Situation denn wir wollen
0:05
nämlich Schülern bei der Klausur
0:07
Vorbereitung helfen und die Klausur
0:10
findet in ein paar Tagen statt und es
0:12
geht um Kleist den zerbrochenen Krug und
0:16
wir wollen ein Schaubild präsentieren
0:20
wie wir das häufig schon gemacht haben
0:22
wir verbinden das aber mit der Idee hier
0:25
eines Egels den haben wir ein bisschen
0:27
abgewandelt was uns fasziniert hat an
0:30
dem el war dass er äh geschützt war dass
0:32
er auf alles vorbereitet war niemand
0:34
konnte ihm etwas und das gefiel uns
0:36
eigentlich ganz gut nur wir haben aus
0:38
den Stacheln dann natürlich
0:39
Lichtstrahlen gemacht ne die dann von
0:42
dem prüflink hoffentlich oder auch in
0:44
der Klausur von dem Schüler dann
0:46
entsprechend ausgehen also gut
0:47
vorbereitet wie ein Igel das ist einfach
0:49
mal das Modell mit dem wir jetzt
0:51
arbeiten man ist auf alles gefasst man
0:53
ist erfolgreich dann entsprechend auch
0:55
dies ganze ist eine Version 10 wir haben
0:57
noch ein paar Tage bis zu der so wollen
1:00
aber jetzt schon mal einen vorläufigen
1:02
rausbringen damit die Vorbereitung eben
1:05
auch relativ früh beginnen kann und wir
1:07
bleiben dran und werden das dann
1:09
gegebenenfalls erweitern noch dies also
1:13
nun das Schaubild natürlich haben wir
1:15
den Igel hier ins Zentrum gestellt
1:18
wollten die aber auch nicht allzu groß
1:19
werden lassen damit wir auch Platz haben
1:21
für andere Dinge dann die Idee mit der
1:24
Version 100 das sieht man hier an diesen
1:28
Feldern hier die sind nämlich noch offen
1:31
und es kann auch sein dass noch mehr
1:33
dazu kommt aber wir natürlich versuchen
1:35
das Ganze überschaubar zu halten
1:38
als erstes natürlich geht es um das
1:41
Thema das sollte man im Kopf behalten
1:44
als Frage die im ganzen Stück behandelt
1:48
wird rein äußerlich ist das die Frage
1:50
wer hat einen Krug zerbrochen aber
1:53
dahinter steht die Frage was war da
1:56
wirklich los was wird da verschleiert
1:59
und das läuft letztlich auf den Umgang
2:02
mit Machtmissbrauch und Verschleierung
2:05
hinaus dann zu den Aussagen die Aussagen
2:09
sind ja das erste was man feststellt um
2:11
dann auch die Frage ermitteln zu können
2:14
die das Stück zeigt also den Missbrauch
2:16
des Amtes zeigt Korruption aber auch ein
2:19
lüsternes Alter das also hier der ältere
2:23
Herr dahinter der junge Frau her ist
2:25
dann seine Unfähigkeit im Amt die
2:28
lächerliche Verhüllung
2:30
Strategie daneben dagegen auch die Liebe
2:33
zweier Menschen dann diese listklugheit
2:40
rubreechn der zwar starke Gefühle hat
2:43
von Liebe aber eben auch von Eifersucht
2:45
und es gibt da noch einige
2:48
Kommunikationsmängel die gezeigt werden
2:50
insgesamt dann als drittes noch eine
2:52
sehr kluge verständnisvolle Strategie
2:55
des gerichtsrates sass am Ende dann eben
2:59
hier komische Momente noch deutlich
3:01
werden beim Zusammenprall von Pflicht
3:04
und können und natürlich auch
3:07
entsprechend der Aufdeckung dies also
3:09
als erster Blog Thema und
3:14
Aussagen ja man sieht jetzt dass wir uns
3:16
hier eine Menge vorgenommen haben wir
3:19
werden auch diese einzelnen Punkte kurz
3:22
erläutern damit jeder damit etwas
3:24
anfangen kann wir verweisen hier nur und
3:26
darum haben wir das hier schon mal uns
3:28
notiert es nicht vergessen
3:30
den Hinweis auf die sprungmöglichkeit in
3:32
der Timeline wir werden also nachher
3:35
dafür sorgen dass man ganz leicht zu den
3:38
einzelnen Stellen die einen
3:39
interessieren wo noch nachfragen hat für
3:42
sich selbst das klar haben möchte dass
3:44
man dorthinspringen kann wir werden ü
3:46
auf der Website dann diese
3:48
sprungmöglichkeiten auch unterbringen
3:49
dort wird das Ganze ja auch noch
3:50
ausführlicher dargestellt und wir haben
3:53
also festgestellt dass man auf der
3:55
Website dann wenn man dort diese Youtube
3:58
Timeline aufnimmt dass man dann direkt
4:00
in das Youtube Video hineinspringen kann
4:03
und dort gleich an die richtige Stelle
4:05
und das ist natürlich eine fantastische
4:07
Möglichkeit auch mit einem relativ
4:08
umfangreichen Stoff fertig zu werden man
4:11
sieht dass wir das insgesamt hier eben
4:14
in Blöcke eingeteilt haben das hier ist
4:16
der erste Block der geht bis dahin da
4:19
haben wir zusammengepackt einmal die
4:21
Handlung ne der Richter Adam am Anfang
4:24
in einer peinlichen Situation der
4:26
Hintergrund wird verschwiegen von ihm
4:29
außerdem als nächstes Problem dann der
4:31
Besuch des gerichtsrats dabei stellt
4:34
sich dann heraus dass bei der
4:36
Verhandlung der zerbrochene Krug
4:38
eigentlich ein äußeres Problem ist um
4:41
das es eigentlich dann gar nicht so sehr
4:43
geht auf jeden Fall fällt dieser Richter
4:46
dann durch eine unprofessionelle
4:48
parteiische Verhandlungsführung auf
4:50
zunehmend Verdacht eben beim Gerichtsrat
4:54
der sich das Ganze anschaut dann tauchen
4:57
schließlich Zeugen auf die die P zu Adam
5:01
selbst liegen dass der also der Täter
5:03
ist sowohl was den zerbrochenen Krug
5:05
angeht als auch was die Hintergründe
5:07
angeht und dann ist es schließlich so
5:10
dass eV dann als das Opfer seiner
5:12
sexualattacke dann auch wirklich hier
5:14
die Katze aus dem Sack lässt den Täter
5:17
nennt dabei geht es vor allen Dingen um
5:19
sein attestangebot um ihren Verlobten
5:22
nicht nach Ostasien dit dem Militär
5:24
weithin in die Welt hinaus zu schicken
5:26
mit gefährlichen Gesundheitsfolgen
5:28
möglicherweise dann schildert sie diesen
5:31
nachtbesug von ihm plötzlich wo er
5:33
übergriffig wird glücklicherweise taucht
5:36
dann ruprcht im richtigen Moment auf ihr
5:38
Verlobter und der Richter flieht durchs
5:42
Fenster deutet aber noch an und droht
5:45
wenn sie sich falsch verhält nicht doch
5:47
zu ihm kommt um das Attest abzuholen und
5:49
vor allen Dingen still ist und nichts
5:50
verrät dann sonst würde er eben dieses
5:53
Attest zerreißen was er angeblich hat äh
5:56
es kommt dann schließlich zur Versöhnung
5:59
mit rubrecht und einem Happy End es
6:01
stellt sich nämlich dann heraus dass er
6:03
wohl nur Heimatdienst hat und nicht nach
6:05
Ostasien muss und dazu ist er auch
6:07
bereit und der Richter wird zwar
6:09
suspendiert also erstmal vom Amt
6:12
entfernt der Schreiber übernimmt das
6:14
aber es wird angedeutet dass man ihm
6:16
auch noch eine Alternativ Chance geben
6:18
will irgendwo eben seinen Dienst zu
6:20
versehen ohne dass er dort weiteren
6:23
Schaden anrichten kann ja kommen wir
6:26
jetzt zum zweiten Punkt schon teilweise
6:29
angesprochen das ist die Rolle des
6:31
Richters er ist die zentrale Figur in
6:34
der Komödie Inkompetenz und Korruptheit
6:37
sind schon deutlich geworden dann eine
6:40
satirisch präsentierte
6:41
Verhandlungsführung man sieht dass die
6:43
Sachen mit der Handlung sich natürlich
6:44
teilweise hier überschneiden deutlich
6:47
wird sein moralisches Versagen das aber
6:50
aufgedeckt wird am Ende und er steht
6:53
eben für eine negative Sicht auf das
6:57
ganze Gerichtssystem der damaligen Zeit
7:01
dann nehmen wir noch andere Figuren
7:03
gleich hinzu eV wird das Opfer eben
7:06
dieses Übergriffes und auch der
7:09
Eifersucht dann ihres Verlobten denn der
7:11
bekommt ja mit dass da irgendein anderer
7:12
Mann in ihrem Zimmer ist und weiß nicht
7:14
dass das der Richter ist und sie ist
7:18
dann erzählt sie dass sie erst nicht
7:20
bereit war so dieses attestangebot dann
7:22
von ihm von dem Richter zu anzunehmen
7:25
aber als er dann gesagt hat ja dein
7:26
Verlobter der kann auch aus Asien das
7:28
wird ganz schwierig vielleicht siehst du
7:29
ihn nie wieder und die Regierung belügt
7:31
euch nur wenn sie sagt dass ihr zu Hause
7:33
bleibt die Soldaten dann sagt sie List
7:36
gegen List und ist bereit das dann zu
7:38
machen und das kommt dann eben zu diesem
7:43
ihre Enttäuschung über ihren Freund
7:45
ihren Verlobten rubrech von dem erwartet
7:47
Sie eigentlich dass er bei ihr geblieben
7:50
wäre bzw zu ihr steht gegebenf auch die
7:53
Schuld auf sich nimmt mit dem zerbrochen
7:56
guck damit Sie die Chance behält dann
7:58
doch zum Richter zu gehen no dies Attest
8:03
sie ist dann zunächst mitten in einer
8:05
schweigetaktik lange Zeit sagt sie
8:07
nichts und das hält dieses ganze Stück
8:09
eigentlich am laufen und zieht es auch
8:12
ein bisschen in die Länge und dieser
8:14
Gerichtsrat der deckt dann das
8:16
schließlich auf nachdem er Verdacht
8:18
geschöpfte hat und wichtig ist eben dass
8:21
eine Nachbarin namens Brigitte und der
8:24
Schreiber Licht eben als Zeugen dann
8:27
doch deutlich machen dass die Spur im
8:29
wsen des Wortes im Schnee zum Haus des
8:32
Richters führt und man eben auch an
8:34
seinem Klumpfuß da erkennen kann äh dass
8:38
entsprechend ist soweit eben zu den
8:43
Figuren ja kommen wir jetzt zu diesem
8:47
Block bei dem es vor allen Dingen um die
8:50
künstlerische Gestaltung
8:52
geht da geht's erstmal um die Dramatik
8:55
und die Spannung durch diese
8:56
schrittweise Enthüllung man spricht von
8:59
einem analytischen Drama das werden wir
9:01
gleich noch genauer vorstellen eben die
9:03
zunehmende Erkenntnis des Zuschauers und
9:06
natürlich auch dann des gerichtsrats im
9:08
Stück dann konfliktreiche Dialoge die da
9:12
präsentiert werden und eben dann auch
9:17
gerichtsrates dass er tatsächlich eben
9:20
mit dem ganzen Verfahren nicht zufrieden
9:22
ist und das hängt natürlich damit
9:24
zusammen was Komik und Satire angeht
9:27
haben wir vor allen Dingen Situation
9:29
Komik man denke etwa an den Anfang wo
9:32
der Richter da halb aus dem Bett
9:34
gefallen ist sich verletzt hat und aber
9:36
alles versucht um das irgendwie harmlos
9:42
kommunikationsskomik wenn dann die
9:44
Nachbarin Brigitte davon spricht dass
9:46
das der Teufel vielleicht gewesen ist
9:48
den sie da gesehen hat und dann der
9:51
Richter sag aber W Teufel kann man doch
9:53
hier nicht verhandeln das müssen wir
9:55
weiter abgeben an eine höhere Instanz
9:58
dann dieser trast auch z.B wenn dann der
10:01
richt hinterher aus dem Fenster schaut
10:03
und eben sieht dass die Perücke da ihm
10:06
auf den Rücken schlägt schon mal so
10:09
Strafe andeutet Satire ist das insgesamt
10:12
vor allen Dingen durch die Überzeichnung
10:14
der Differenz zwischen Pflicht und
10:16
können das ist Überzeichnung und das
10:19
Verstärkung Übertreibung ist ja ein
10:22
Satire was sprachliche und sonstige
10:25
Mittel ang geheht ist erm der Krug
10:27
natürlich als zentrales Symbol
10:30
er steht für den moralischen Zerfall
10:33
aber auch die gestörte Beziehung
10:34
zwischen eV und hobbrecht interessant
10:37
das offene Ende das krugproblem wird ja
10:41
verschoben und die Mutter von eV deutet
10:44
an dass sie jetzt sich an ein höheres
10:46
Gericht wenden wird ganz geschickter
10:49
Schachzug und es Schweigen vorher ist
10:52
natürlich ein strategisches Mittel wir
10:54
haben uns hier so ganz große Dinge
10:56
konzentriert denn Detailfragen muss man
10:59
natürlich dann im Zusammenhang mit
11:01
einzelnen Szenen erörtern interessant
11:04
auch die Bedeutung des Ortes die Büne
11:07
natürlich zunächst mal zeigt den
11:09
Zusammenprall von Welten mit Ort ist
11:11
also jetzt hier die Bühne gemeint für
11:14
die Komödie dann verstärkt die
11:17
Möglichkeiten von Komik und Satire und
11:22
Adam verweist eben selbst auf die
11:26
Besonderheit die hier entsprechend vor
11:31
Verhalten ja kommen wir jetzt zu ein
11:34
paar grundsätzlichen thematischen
11:37
Bezügen es geht einmal um das Problem
11:39
der Wahrheit da wird ja häufig darauf
11:41
hingewiesen dass Kleist als Verfasser
11:44
eine kantkrise hatte Emmanuel kant hatte
11:47
ja als Philosoph doch ziemlich als
11:49
erster so deutlich gemacht dass das was
11:51
wir sehen fühlen und so weiter das ist
11:54
nicht die wirkliche Welt nicht das Ding
11:57
an sich das können wir gar nicht äh
11:59
erkennen wir denken in den Kategorien
12:01
von Zeit Raum und Ursache das müssen wir
12:04
jetzt nicht im Einzelnen hier erörtern
12:05
das ist ein eigenes Thema aber vorsicht
12:09
das hat zwar für den Verfasser durchaus
12:12
eine Rolle gespielt aber hier in diesem
12:15
Stück geht es nicht um die
12:16
grundsätzliche Frage kann der Mensch
12:18
Wahrheit erkennen oder so etwas es geht
12:21
einfach um die Aufdeckung eines
12:23
Sachverhalts äh der Schuldige tut
12:25
natürlich alles um seine Schuld zu
12:27
leugnen äh und der Staatsanwalt dann
12:30
hier vertreten durch den Richter und den
12:32
Gerichtsrat der versucht natürlich die
12:34
Schuld nachzuweisen das eine ganz
12:40
die juristische besonderheit hier ist
12:42
dass dieser Richter natürlich
12:45
sich schützen muss weil er ja der Täter
12:47
ist und er kann sich eben auch schützen
12:50
weil er natürlich die besonderen
12:52
Möglichkeiten seines Amtes
12:56
hat so jetzt geht es um zwei andere
13:00
interessante Bezüge schon mal
13:02
angedeutete analytisches Drama das heißt
13:05
das Drama entwickelt nicht
13:08
eine Sache dass also am Anfang da eine
13:10
eine Konfliktsituation da ist die
13:12
verschärft sich dann und so weiter nein
13:16
ä eine Rolle spielt ist eigentlich
13:19
vorher passiert und es wird jetzt
13:21
aufgedeckt in diesem Falle ist das so
13:24
in der Antike gibt es das Drama um
13:26
diesen Königssohn Ödipus äh und ähm das
13:30
beginnt damit dass er eben König von
13:32
teben ist dort bricht eine solche aus
13:34
und er als König verspricht ich kläre
13:37
die Ursache das Problem ist nur dass er
13:41
nicht weiß dass er selbst die Ursache
13:44
ist denn es wird deutlich gemacht dass
13:46
diese solche die Strafe der Götter ist
13:49
dafür dass er seinen Vater erschlagen
13:52
hat und seine Mutter geheiratet hat das
13:54
ist erstmal ein bisschen seltsam Ödipus
13:56
weiß das auch gar nicht aber man fähter
13:59
dann dass er als Königssohn ausgesetzt
14:01
worden ist weil das war in der Antike
14:03
durchaus möglich dass das Orakel dann
14:05
sagte ja pass auf du wirst eininen Sohn
14:07
bekommen der wird dich als Vater
14:11
deine Frau als Mutter heiraten also
14:14
schreckliche Dinge und damit das eben
14:17
nicht passierte war das dann häufig so
14:19
dass dann so ein Kind ausgesetzt wurde
14:22
in diesem Falle ist das eben so dass er
14:27
überlebt und irgendwann sich auch auf
14:29
den Weg macht nach teben und unterwegs
14:33
trifft er auf einen Wagen mit einem
14:35
Wagenlenker und er weiß gar nicht dass
14:37
er sein Vater ist es gibt Streit und in
14:39
dem Streit erschlägt er ihn also
14:41
eigentlich bei den Griechen fast eine
14:44
normale Sache dass sie Dinge auch
14:46
kriegerisch körperlich aus trugen er
14:49
hält aber eben den Mann für einen
14:51
Fremden und er fährt dann erst später in
14:53
diesem analytischen Prozess dass es sein
14:56
Vater war den er erschlagen hat und und
14:59
er übernimmt anschließend weil er
15:01
nämlich Theben von einem gefährlichen
15:03
ungeheuer dann auch noch befreit so ist
15:05
das eben in dieser sagen Welt wird er
15:08
auf den Thron gehoben und er heiratet
15:10
dann auch noch die königswitwe und damit
15:12
erfüllt sich auch der zweite Teil der
15:14
Prophezeiung nämlich er heiratet seine
15:16
Mutter ohne es zu wissen das alles wird
15:19
jetzt aufgedeckt ein richtiger
15:21
wahrheitsschock hier und er bestraft
15:23
sich dann selbst er zerstört seine Augen
15:25
er will nichts mehr sehen von dieser
15:27
Welt wird in die Verbannung geschickt
15:30
und die Gemeinsamkeit hier ist
15:31
eigentlich vor allen Dingen dass eben
15:34
hier auch ein analytisches
15:37
nein doch in gewisser Weise alles ja
15:39
schon passiert natürlich und das wird
15:41
jetzt im Laufe des Prozesses gegen den
15:43
Willen des Richters dann auch noch
15:44
aufgedeckt es gibt noch einen zweiten
15:47
interessanten Bezug nämlich zur Bibel
15:50
wir waren da erst ein bisschen skeptisch
15:51
aber dann mussten wir das letztlich
15:52
einsehen denn Adam und Eva ja ja ne
15:56
dieses erste Menschenpaar das kennt man
15:59
man kennt auch den Sündenfall ne dass so
16:01
eine Schlange dann Eva s hey warum
16:03
willst du nicht gegen Gottes gebur
16:04
verstoßen und doch diesen Apfel oder
16:06
irgendetwas essen da entsprechend und
16:08
sie verführt dann auch den
16:14
muss es natürlich heißen keine na doch
16:17
eine Verführung durch Eva aber eben
16:20
nicht durch eV sondern hier ist es ja so
16:23
dass der Richter die junge Frau versucht
16:27
Vertreibung muss das ja heißen
16:31
Paradies in diesem Falle ist es aber nur
16:34
Adam nicht Adam und Eva werden
16:36
vertrieben sondern adam ist ja hier der
16:38
Schuldige und der wird aus seinem
16:39
Paradies nämlich dem Richteramt da
16:43
vertrieben es gibt von dem Schreiber
16:45
Licht auch einen Hinweis darauf das
16:47
werden wir auf der Webseite genauer mit
16:49
Zeilenangabe auch machen dass er mit
16:51
einem ältervater also einem Vater aus
16:53
der Bibel da verglichen wird der auch
16:55
fel und zwar der Licht macht sich so ein
16:58
bisschen den Spaß da äh dass er hier aus
17:01
dem Bett gefallen ist und als Leser weiß
17:05
man hinterher dass der gerne in das Bett
17:07
von eV gefallen wäre fast also da wird
17:10
auch ein bisschen rumgespielt von Kleis
17:13
das ist recht gut gemacht es gibt dann
17:15
auch Anspielungen auf den Teufel die
17:17
geht vor allen Dingen von dieser
17:18
Brigitte aus als sie da erzählt was sie
17:20
da abends gesehen hat wier da aus dem
17:22
Fenster gesprungen ist und dann davon
17:24
und so weiter und dann werden so
17:26
verschiedene Anspielungen gemacht auf
17:28
einen z Bock nämlich da mit seinen Füßen
17:30
ist das nicht in Ordnung Klumpfuß und so
17:32
weiter das waren so Attribute des
17:34
Teufels im Mittelalter und das
17:37
Interessante ist dass Adam an einer
17:39
Stelle und die haben wir jetzt doch J
17:40
mal angegeben 1820 bin ich der Teufel
17:44
das fragt er natürlich ironisch um zu
17:46
zeigen hey was du erzählst hat mit mir
17:48
gar nichts zu tun aber dann stellt sich
17:50
heraus dass er doch in gewisser Weise
17:53
auch ein Teufel ist denn er bringt ja eV
17:56
in eine große Gefahr und belastet auch
17:59
die Beziehung und stellt das
18:01
Gerichtssystem auch ganz ungündig ganz
18:03
ungünstig da dann ist auch einmal von
18:06
einem Turmbau V Babel die Rede da geht's
18:08
aber eigentlich um die Akten aber das
18:10
ist insofern interessant weil diese
18:12
Geschichte aus der Bibel dazu führt dass
18:15
dieser Turm von Babel so menschliche
18:16
Hybris Überheblichkeit zeigt dass sie
18:19
glaub sie können einen Turm bauen der
18:20
bis zum Himmel reicht und der wird dann
18:22
eingestürzt durch irgendeine göttliche
18:26
vernichtungsmaßnahme und außerdem werden
18:28
sie straft dass sie verschiedene
18:30
Sprachen sprechen das also in der Bibel
18:32
eine mythologische Erklärung dafür warum
18:35
es verschiedene Sprachen gibt aber das
18:37
passt wiederum das gibt's auch im Stück
18:42
da gibt es ja vielfältige
18:43
Kommunikationsprobleme also das kann man
18:45
durchaus auch aufführen auf jeden Fall
18:48
gibt es einige Indizien die auch direkt
18:50
von Kleis selbst kommen dass man das
18:52
wohl ernst nehmen muss mit diesem
18:56
bibelbezug inhaltlich schließen wir das
18:59
ganze jetzt vorläufig ab wir haben schon
19:00
darauf hingewiesen wohl dass wir
19:02
durchaus hier noch Plätze freigelassen
19:05
haben für weitere thematische Aspekte
19:08
die in den nächsten Tagen möglicherweise
19:10
noch eine Rolle spielen wir schließen
19:13
aber erstmal ab mit der aktuellen
19:14
Bedeutung da kann man natürlich schon
19:18
Amtsmissbrauch ein zeitloses Thema ist
19:22
damit verbunden ist häufig auch
19:24
Machtmissbrauch s dass der
19:26
Amtsmissbrauch dann auch gar nicht
19:27
aufgedeckt oder straft werden kann dann
19:30
Verschleierung ist natürlich auch eine
19:33
Problematik die es immer gibt wenn macht
19:36
da ist die natürlich auch mal Fehler
19:38
begibt oder vielleicht sogar schlimmeres
19:40
es gibt eine gewisse parabelähnlichkeit
19:43
natürlich dass hier auf dem Umweg eine
19:48
präsentiert wird was den Richter angeht
19:52
der muss schließlich erfahren und die
19:54
Zuschauer erfahren das mit dass das
19:56
alles nicht so ordentlich ist wie es
19:58
zunächst den Anschein haben könnte dann
20:01
die Bedeutung von Rechtlichkeit auch
20:05
Dienstpflicht dass man bestimmte Dinge
20:07
wie dieses Attest z.B nicht machen soll
20:09
und natürlich eine wichtige Aussage die
20:12
Obrigkeit der Gerichtsrat ist in Ordnung
20:15
und sogar menschlich und das wünscht man
20:17
sich natürlich auch für unsere heutige
20:18
Zeit dass die Obrigkeit
20:21
dann doch funktioniert in dem Sinne dass
20:24
äh Fehler der mächtigen aufgedeckt und
20:26
bestraft werden und vielleicht am Ende
20:28
sogar so menschliche Züge da sind wie
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bei diesem Gerichtsrat der am Ende ja
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sogar bereit ist an der Hochzeit des
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teilzunehmen am Schluss ä müssen wir n
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darauf hinweisen dass es auch
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methodische Herausforderungen gibt das
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hängt von der Art der Klausur ab es kann
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die Analyse einer Szene oder eines
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Ausschnitts aus der Szene präsentiert
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werden da muss man dann erklären wie die
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Voraussetzungen sind was ist
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davor passiert was in diese Szene od den
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Ausschnitt hinein wirkt dann die
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Entwicklung der Dramatik wie ist die
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Ausgangssituation und was verändert sich
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in der Szene od im Zhen Ausschnitt zum
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Ende hin dann das Thema natürlich als
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Fragestellung da dem man vorher sich
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klar gemacht hat was sind die Aussagen
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dessen was zeigt der szenenausschnitt
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das sind ja die Antworten dann wenn man
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die Antworten aus dem Text heraus hat
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dann kann man auch die Frage
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klären die normalerweise ja nur implizit
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nenn man das indirekt drin ist die muss
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man also herausbekommen wir haben das ja
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oben gezeigt dann kann eine Aufgabe
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natürlich sein die Kommunikation zu
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untersuchen oder eben auch komische
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Elemente und eben natürlich auch dann am
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Ende die Bedeutung des Textausschnitts
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für das gesamte Drama und dann gibt es
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insgesamt natürlich in der Aufgabe 2
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meistens die Erörterung einer Frage zum
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Text oder auch darüber hinaus das muss
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man dann separat abklären das ist im
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Unterricht ja in der Regel dann auch
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besprochen und geübt worden dann die
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zweite Möglichkeit ist natürlich
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dass man ein sachexte präsentiert
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bekommt eine Rezension z.B zu einer
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Theater Aufführung äh und dann muss man
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natürlich erstmal den Text vorstellen
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dabei auch das Thema als Fragestellung
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angeben dann meistens die Position des
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Verfassers herausarbeiten und auf die
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Darstellung eingehen ist sie eher
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sachlich ist sie polemisch äh also wird
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da jemand schlecht gemacht auch und
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übertrieben z.B und dann eine
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Stellungnahme zu diesem Text zunächst
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mal wie überzeugend ist er was die
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Argumentation angeht oder auch die
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Position des Verfassers und dann kann es
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darüber hinaus natürlich ähnlich wie bei
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der anderen Aufgabe hier weiterführende
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Überlegungen äh geben die man dann
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ausgehend von diesem Sachtext dann
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entsprechend äh erörtern muss
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wie immer legen wir die Dokumentation
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hier auf der Seite ab auf dieser Seite
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wird natürlich dann auch auf dann
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Versionen 11 12 verwiesen die wir dann
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nachschieben werden wenn weitere
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frageaspekte auftauchen wir legen
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natürlich den Link zu dieser Website bei
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den Infos zum Video ab werden auch in
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den abspannen einen Link aufnehmen dort
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wie gesagt Aktualisierungen Korrektur
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auch möglicher Fehler die uns hier
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unterlaufen sind die wir es im
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Nachhinein feststellen wir sind sehr
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interessiert an Fragen und Anregungen
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vielleicht kommen ja auch Leute auf uns
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zu in den Kommentaren und verweisen uns
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auf bestimmte thematische Aspekte die
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Sie auch gerne in dieses Igel Schaubild
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insgesamt aufgenommen haben möchten und
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wir freuen uns natürlich wenn unser
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Kanal schnell durchblicken dann
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abonniert wird abonniert bleibt und auch
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andere Leute drauf aufmerksam gemacht
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werden nach dem Motto da bekommt man
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gute Infos ä und es lohnt sich das dann
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zu abonnieren um dann auch mit anderen
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Themen des deutschenunterrichts da auf
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dem Laufenden zu bleiben wir wünschen
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auf jeden Fall viel Erfolg