„Lese-Scout: Schnell durchblicken – Lars Krüsand, »Der Held«" - aus Versehen, der sich retten kann
Jun 19, 2026
Du stehst vor einem Text und weißt nicht, wie du reinkommen sollst? Genau dafür ist der Lese-Scout da.
In diesem Video zeigen wir dir Schritt für Schritt, wie die Kurzgeschichte „Der Held" von Lars Krüsand aufgebaut ist – mit kurzen Zusammenfassungen zu jedem Abschnitt, markanten Textstellen und Fragen, die dir helfen, den Text wirklich zu verstehen.
Die Geschichte handelt von Jan, der durch Zufall als Held gilt – und am Ende vor der Frage steht, was ein echter Held eigentlich ist.
Die vollständige Dokumentation mit allen Abschnitten, Textzitaten und Diskussionsfragen findest du hier:
👉 https://textaussage.de/lars-kruesand-der-held
0:00 Einleitung – Was ist der Lese-Scout?
0:27 Das Interessante an der Geschichte
1:14 Abschnitt 1 – Der Unfall auf dem Eis
2:16 Abschnitt 2 – Der zufällige Held
3:04 Abschnitt 3 – Der Held unter Druck
3:50 Abschnitt 4 – Die Lüge wächst
4:33 Abschnitt 5 – Die Wende: Eine echte Heldentat
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Heute zeigt unser Lesescout. Hier unten
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links sehen wir ihn wieder einmal Wege
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zum Textverständnis und diesmal geht es
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um die Kurzgeschichte der Held von Lars
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Krüsand. Und das ist das Besondere, dass
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der jemand Held aus Versehen wird und am
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Ende doch ein richtiger Held wird. Also
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eine spannende Geschichte. Schauen wir
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uns sie mal genauer an. Ja, wie immer
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zeigen wir erstmal, was an dieser
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Geschichte interessant ist. Stell dir
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vor, du rettest jemanden und weißt dabei
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genau, dass du gar nichts getan hast.
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Alle feiern dich, alle staunen, alle
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sagen, du bist ein Held, aber du weißt
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die Wahrheit. Was machst du? Jan in
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dieser Geschichte steht genau vor diesem
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Problem und die Lösung, die er findet,
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ist überraschend, denn am Ende zeigt
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sich, ein Held wird man vielleicht nicht
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so, wie man denkt oder auch wie die
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anderen denken. Wir machen das hier
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immer so, dass man hier rechts in dem
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Bereich einen Text hat, den man sie auch
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rauskopieren kann und damit kann man
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dann genauer auch arbeiten. Aber wir
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zeigen das jetzt hier vor allen Dingen
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am Text, dann kann man auch direkt die
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Unterstreichungen machen, die
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Markierungen. Zunächst mal geht es hier
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um den Unfall auf dem Eis, die ersten 25
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Zeilen. Wir machen das ganz kurz. Jan
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ist ausgerutscht. Lara liegt in einem
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Eisloch und Jan überlegt nun, was kann
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er tun hier?
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Und er beschließt dann Hilfe zu holen,
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rutscht dabei auch aus, hat das Glück
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einen As zu packen, der bricht dann aber
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er strampelt auch fürchterlich rum und
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er wird dann am Arm gepackt und zwar von
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Anglern, die zufällig da sind und ist
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dann auf dem sicheren Eis. Und jetzt
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kommt der Klassenlehrer da hinzu und
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sagt:
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"Ha, wenn du nicht gewähl gewesen wärst,
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was wäre daraus geworden?" Und die
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anderen sind dann auch ganz begeistert,
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aber auch ein bisschen erstaunt, denn
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Jan galt allgemein als Feigling und
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jetzt war er doch so ein Held. Das war
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unglaublich, ne? Aber erstmal hat man
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das so hingenommen. Ja, beim zweiten
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Abschnitt ä präsentiert ist er dann eben
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der zufällige Held und überlegt, was er
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machen soll. ist im Krankenwagen mit dem
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Mädchen. Es zeigt sich auch, ne, äh,
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dass er durchaus ein bisschen sowohl
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Gefühle für sie äh hatte, aber er weiß
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eben, er ist kein wirklicher Held und er
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ist erstmal bereit abzuwarten.
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Und am nächsten Tag dann in der Schule
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gibt es nur ein Thema, natürlich immer
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noch seine Heldentat und er hat das
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Gefühl auf einer tief schiefen Ebene
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jetzt zu sein und die Ungewissheiten
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stehen ih natürlich noch bevor, ne? denn
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irgendwann kommt das dann vielleicht
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doch raus und das ist natürlich hier
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schon ein entsprechendes Problem. Die
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dritte, der dritte Abschnitt geht dann
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hier über die Seitengrenze hinweg, aber
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das macht nichts. Jetzt gerät er nämlich
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unter Druck. Es geht nämlich in eine
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Schwimmstunde hinein und er hat sich da
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immer zurückgehalten, wie es hier so
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schön vorsichtig heißt. Und jetzt wird
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sogar der Fünfer Turm aufgemacht. Alle
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Augen richten sich auf ihn und der
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Meinungsführer da, der in der Klasse das
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sagen hat, na Jan, jetzt wo wir deine
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wahren Fähigkeiten kennen, er ist ein
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bisschen unsicher ist auch gespannt, was
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Jan daraus machen wird. Und jetzt hat
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Jan das Glück oder er hat es geschafft
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rechtzeitig auszurutschen und
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verbringt dann den Rest der Stunde
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tapfer auf der Bank. Das heißt, er hat
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sich auf diese Art und Weise da erst
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einmal herausgerettet. Der nächste
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Abschnitt macht dann deutlich, dass die
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Lüge hier jetzt auch noch wächst, denn
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er äh bleibt natürlich dann zu Hause,
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hat das äh notwendige Humpeln dann
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schnell äh gelernt, muss sich also immer
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verstellen da. Und am nächsten Tag äh
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merkt er irgendwie, die Stimmung in der
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Klasse ist ein bisschen gekippt. Schon
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hatte Lara geredet, ne? Sie hatte
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sicherlich gemerkt, es stellt sich
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heraus, dass er sich regelrecht an ihr
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festgekrallt hatte in den Haaren und ein
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Schmerzenschrei war von ihr sogar
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gekommen. Das sieht also hier überhaupt
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nicht gut aus und er weiß also jetzt
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nicht, was daraus wohl werden wird.
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Jetzt aber kommt die Wende im fünften
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Abschnitt dann, denn jetzt hat er eine
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Chance.
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Es es geht um den Chemieunterricht und
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Tim, ne, macht also da wieder ein
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bisschen Unsinn und wirft dabei eine
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wertvolle Messapparatur vom Tisch. Komm,
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hat der Lehrer das gesehen, der kennt
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diesen Tim wahrscheinlich so schon. Ist
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der völlig außer sich? Jetzt reicht es
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Schluss. Gleich gehe ich mit dir zum
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Direktor will er wahrscheinlich sagen.
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Und dann heißt es, es war ein spontaner
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Entschluss gewesen. Jan meldet sich
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nämlich: "Tut mir leid, Herr Dr. Koch,
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aber ich war es also ganz eindeutig eine
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Lüge." Er sagt dann meine EtoI wäre fast
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runtergefallen und habe ich schnell
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zugegriffen und dann ist das Glas
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gefallen und Tim war es eben eben nicht.
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Und dann kommt natürlich der Tim zu ihm,
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der ist erleichtert verständlicherweise,
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klopft ihm auf die Schulter und sagt
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nur: "Danke, du bist wirklich ein Held."
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Und damit haben wir natürlich eine ganz
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kuriose Situation, bei der man über
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einige Dinge gut nachdenken und sie
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diskutieren kann. Die Textvorlage, die
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wir hier verwendet haben, hat dann auch
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eine Aufgabenstellung. Es gibt dazu auch
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eine Klassenarbeit, die auf einer
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anderen Seite von uns vorgestellt wird.
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Jetzt geht es ja nur um das
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Textverständnis
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und auch die Frage, was macht man denn
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damit? Und darum haben wir hier wieder
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Diskussions
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Anregungen untergebracht. Schauen wir
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uns die mal kurz an. Die erste Frage ist
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natürlich, was ist überhaupt ein echter
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Held, ne? Am Anfang ist er ja eher so
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hält durch Zufall, am Ende durch eine
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bewusste Entscheidung, die aber in
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diesem Fall auch nicht so ganz in
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Ordnung ist. Und was ist der
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Unterschied? Das haben wir schon
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angedeutet. Und was sagt das darüber
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aus, wann Mut wirklich zählt und was das
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für ein Mut ist, das unterscheidet sich
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von dem einen Mut im Eis, von dem
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anderen im Chemiesahal. Jan schweigt und
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lügt damit. Das haben wir eben schon
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angedeutet. Hätte er die Wahrheit sagen
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sollen, was wäre passiert? Also im Eis
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natürlich diese Wahrheit. Darum geht es,
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als er im Krankenwagen ist. Kennt ihr
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Situationen, in denen Schweigen genauso
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viel bedeutet wie Lügen. Und das heißt
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ja auch, er ist auf die schiefe Ebene
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gekommen, weil er nichts gesagt hat. Am
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Ende übernimmt Jan dann die
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Verantwortung für etwas, dass er nicht
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getan hat. Freiwillig. Und Tim sagt dann
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eben, du bist wirklich ein Held. Und
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jetzt ist die Frage, stimmt das jetzt?
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Und warum ist diese Heldentat größer als
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die erste? Die erste war ja praktisch
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gleich null und die zweite ist etwas.
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Darüber kann man sehr gut diskutieren.
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Wir haben hoffentlich zeigen können, wie
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man diese zwei Seiten hier gut verstehen
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kann. Wir legen alles hier auf dieser
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Seite ab. Dort eventuell Korrekturen,
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Ergänzungen, Antworten auf Fragen und
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wir werden hier oben auch noch oben
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rechts einen Button einfügen, s dass man
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schnell auf diese Seite kommt. Wir
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hoffen, dass dies eine Hilfe war und
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wünschen auf jeden Fall viel Erfolg. M.
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