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Jeder Mensch hat ein Talent? Einfach ausprobieren - wir geben Tipps und die KI kann helfen!
May 17, 2026
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Müssen Sachtexte im Deutschunterricht immer staubtrocken sein? Absolut nicht! 🔥 In diesem Video schauen wir uns den packenden Text „Wir Menschen sind mehr, als Tests zeigen“ von Anders Freistein an. Ein Text, der nicht nur perfekt für jede Sachtextanalyse in der Schule ist, sondern der eine radikale Frage aufwirft: Verfehlt unsere Schule ihren Auftrag, weil sie Talente viel zu eng definiert?
Hier geht’s direkt zum vollständigen Text (PDF), zu fertigen Analysetipps und noch mehr Material für deinen Deutschunterricht:
👉 https://textaussage.de/anders-freistein-wir-menschen-sind-mehr-als-tests-zeigen
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Die Dokumentation ist hier zu finden:
Mat5033-mat
https://textaussage.de/anders-freistein-wir-menschen-sind-mehr-als-tests-zeigen
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0:00 Einführung – Jeder hat ein Talent
0:45 Was ist ein Sachtext?
1:12 Sachtexte müssen nicht „trocken" sein
2:03 Aufbau des Textes: Überschrift und Einstieg
2:38 Hochbegabung – eine besondere Herausforderung
2:54 Was ist mit uns „normal" Begabten?
3:01 Das Beispiel: Die Schülerin mit der Ballade
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Heute wollen wir mal mit einem schönen
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Text einführen in die Welt der Sachtexte
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und zwar die These jedem von uns steckt
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ein Talent und das heißt das auch bei
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diesen jungen Menschen, die in die
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Schule gehen da 15, 16 Jahre alt, da
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gibt es nicht nur einzelne Talentierte
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oder jeder hat ein Talent, man muss nur
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genau hinschauen, ne? Wir haben uns
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einmal von der KI einiges
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zusammenstellen lassen. Das kann man
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sich in Ruhe anschauen, aber wir werden
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darauf noch genauer eingehen. Ja, hier
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haben wir den Text. Keine Sorge, den
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werden wir nicht vorlesen. Wir werden da
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auf der Webseite genauer drauf eingehen.
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Aber die Überschrift ist deutlich, wir
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Menschen sind mehr als Test zeigen. Und
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dann geht's um Intelligenztest und da
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wird dann deutlich gemacht, das ist
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nicht das, worum es geht. Es gibt hier
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mehr, aber das stellen wir hier nur ganz
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kurz vor. Unser Ziel ist nämlich zeigen,
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was ein Sachtext ist. Es geht hier um
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eine Sache, nämlich die Frage, kann
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jeder auch ein Talent haben? Dann wie
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funktioniert so ein Sachtext und was
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kann man damit anfangen? Und am Ende
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zeigen wir dann, dass sogar eine kleine
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Gefühlsexplosion,
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ne, äh durchaus ein Sachtext sein kann.
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So. Ähm, also Sachtexte müssen überhaupt
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nicht sachlich sein im Sinne von ganz
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cool und in gemessenen Worten und so
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weiter. Auf jeden Fall der Text will
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dafür sorgen, dass jeder mal nachschaut,
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was für Talente in ihr in ihm selbst
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vielleicht schlummern. Man muss sie nur
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entdecken und wecken und das reimt sich
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jetzt sogar. Hier haben wir noch mal
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aufgestellt,
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warum das ein Sachtext ist, weil es um
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eine Sache geht, nämlich Frage
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Intelligenztest, sind die nötig? Kann
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man auch sehr gut sein in einem Bereich
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ohne das. Und hier haben wir eine These,
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sie sind wichtig, aber Intelligenz ist
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viel komplexer, hat viele Gesichter. Das
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ist also dann unsere These zu dem
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Sachverhalt, über den man streiten kann.
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Und eine Sache war früher mal der
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Streitfall bei Gericht. Deshalb gibt es
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da ja auch sachverständige.
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Haben wir das also auch geklärt. Und so
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gehen wir schnell zügig weiter. Hier auf
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dieser Seite wollen wir jetzt zeigen,
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wie so ein Text aufgebaut ist. Erstmal
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muss er Interesse wecken. Das macht er
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da oben durch die Überschrift. Wir
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Menschen sind mehr als Testzeigen.
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Interessant. Das möchte ich wissen. Dann
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autet man sich. Das kommt immer gut an.
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Ich habe in meinem ganzen Leben an
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keinem Intelligenztest teilgenommen. Na
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ja, hoffentlich zeig das hier nicht,
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dass mit der Intelligenz nicht weit her
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ist. Schauen wir mal, ne? So und dann
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die kleine Beruhigung aller, die nur
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normal äh begabt sind hier bei der
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Nummer 3. Ähm Überdurchlägbegabung, eine
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große Herausforderung, gefühlständig auf
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einer anderen Wellenlänge zu sein. Man
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leidet vielleicht unter Einsamkeit, das
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kann man sich in Ruhe mal durchlesen auf
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der äh Seite. Äh auf jeden Fall ist das
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nicht so ganz einfach. Und jetzt kommt
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die Nummer 4. Das ist die schöne Frage,
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was ist denn mit uns hier, die wir
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vielleicht nur in Anfüchung normal
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begabt sind? Und dann zeigen wir das an
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einem Beispiel, was wir mal mit einer
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Schülerin einer siebten Klasse erlebt
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haben. Da ging es um Balladen und die
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Freundin zeigt auf sie und sagt, die
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kann die Ballade wunderbar vortrauen.
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Wie Erlönig oder so etwas war das. Nach
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kurzem Zögern hört man dann etwas, was
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erst fassungsloses Staunen und dann
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begeistertes Klatschen auslöst. Also ein
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Mädchen, das normalerweise gar nicht so
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aufgefallen ist, positiv negativ so wie
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gar nicht, aber auch nicht positiv und
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dann legt die da eine Show hin. Absolut.
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Und später erzählte die Schülerin dann,
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das ist dann der nächste Punkt, dass sie
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gerne in verschiedene Rollen schlüpft
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und wir hoffen, dass sie Schauspielerin
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geworden ist. Jetzt kommt noch etwas
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hinzu. Es gibt diesen Erfinder Thomas
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Edison und der hat gesagt, Genie ist 1%
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Inspiration, also Eingebung, Talent und
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99% Transpiration,
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also Schweiß auf gut Deutsch, man muss
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arbeiten an seinem Talent. Das ist jetzt
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die Nummer 6. Also, das muss einem klar
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sein. Wenn man so etwas bei sich
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entdeckt, da muss man auch den Willen
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haben, das zu nutzen. Und am Ende hier
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verweist der Text darauf ein steht auf
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jeden Fall fest, jede gute Lehrkraft ist
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froh, wenn sie nicht nur eine Lerngruppe
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unterrichtet, sondern junge Menschen mit
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ganz vielen ganz eigenen Talenten. Und
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das ist eine Sache, wo wir auch gleich
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helfen wollen, das möglichst
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herauszufinden.
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Auf dieser Seite wollen wir nur ein
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Missverständnis noch mal aufklären an
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einem Beispiel. Wir bleiben bei dem
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bei der Geschichte mit der Schülerin aus
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der Klasse 7. Müssen Sachtexte sachlich
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sein? Natürlich nicht. Haben wir schon
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gesagt, es muss nur um eine Sache gehen
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und jetzt können wir das tatsächlich
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auch zeigen. Fiktives Beispiel. Ja, wir
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stellen uns vor, die Schülerin hat das
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vorgetragen, also alle sind begeistert,
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der Lehrer lobt sie und dann sagt er,
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nun schlagen die Seite 47 auf und dann
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machen wir weiter und dann meldet sich
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die Klassensprechend. Also, das ist
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wieder typisch. Kaum hat man was
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Interessantes entdeckt, gehen wir zum
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Schulbuch über. Wä es nicht sinnvoll,
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dass jetzt bei jedem von uns geschaut
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wird, was er gewissermaßen heimlich
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drauf hat. Ja, also man sieht hier, das
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kann man durchaus mit ein bisschen
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Gefühl, Ausdruck, Empörung ausdrücken.
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Ja, und trotzdem bleibt es ein Sachtext,
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weil er sich eben zu dem gleichen
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Sachveralt äußert, nur eben auf eine
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ganz bestimmte Art und Weise, nämlich
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Appell eigentlich lieber Lehrer, liebe
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Lehrerin, lasst uns doch mal dabei
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bleiben. Das ist interessant. Alles
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andere können wir immer noch machen.
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Nehmen wir mal an, die Klassensprecherin
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hat sich durchgesetzt und dann taucht
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die Frage auf, ja, nach wonach sollen
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wir denn suchen und da haben wir einfach
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mal die künstliche Intelligenz gebeten,
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mal zusammenzustellen,
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was es da so geben könnte und das gehen
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wir jetzt einfach mal kurz durch. Das
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kann man sich auf der Webseite genauer
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noch durchlesen. Da haben wir einmal die
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Krisenmanager, soziale Intelligenz. Da
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ist jemand, der in einem Streit zwischen
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Freunden genau spürt, was los ist und
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durch die richtigen Worte die Wogen
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glättet. Solche Menschen gibt es. Dann
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gibt es den Eventarchitekten Planung und
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Freizeit fürs nächste Wochenende, ne? Da
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wird eine Ausflug, eine Party äh
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geplant, die muss organisiert werden und
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der denkt an alles von der Route bis zum
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Proviant. oder die Empathieexpertin,
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Verhaltensratgeberin könnte man sie
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nennen, eine Person, die instinktiv
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weiß, wann einen Freund einfach nur Ruhe
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braucht und wann ein guter Ratschlag
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oder Aufmunterung angebracht ist.
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Technikflüster,
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praktische Intelligenz, ne? Jemand weiß,
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ohne Anleitung lesen zu müssen, was dann
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das Fahrrad bremst oder wenn der
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Computer streikt, das Problem
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handwerklich gelöst wird. Dann
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Bühnenpräsenz, das hatten wir eben
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schon. Dann der Strategieprofi,
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ne? Komplexe Gaming Strategien kann der
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ausarbeiten oder Schachzüge und der
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durchschaut die Systeme und kann
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vorausplanen oder die Ausdauerkönigin,
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immer hier schön gewechselt zwischen
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männlich und weiblich und allen anderen,
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wie sie das gehört, Wille und Fokus.
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Jemand der sich nicht durch einen
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schnellen Test definieren lässt, sondern
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die Transpiration besitzt, monatelang an
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einem Trick beim Skaten oder einem
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Musikstück zu üben, bis es perfekt ist.
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Dann gibt's den Intuitionssportler,
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körperliche Intelligenz, ein
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Teammitglied, das auf dem Platz
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Spielsituationen liest, so nennt man
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das, ne? der der sieht das Spiel ganz
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anders als jemand, der nur schaut, wie
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es ausgeht, bevor sie überhaupt
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entstehen, die Situation und genau im
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richtigen Moment steht er am richtigen
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Ort. Dann gibt's die kreative
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Querdenkerin. Jemand, der beim
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Tagträumen oder Abschweifen auf völlig
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ungewöhnliche Ideen für ein Geschenk
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oder eine Zimmergestaltung kommt, auf
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die sonst niemand gekommen wä. Sitzt man
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zusammen, alle überlegen, was können wir
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ihr schenken oder ihm und so weiter und
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einer guckt aus dem Fenster, wird er
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schon ein bisschen angemuffelt und dann
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sagt er: "Leute ich hab's."
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oder der Gerechtigkeitswächter,
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kritisches Denken, jemand der Regeln
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nicht einfach schluckt, sondern mutig
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hinterfragt, ob sie fair sind und sich
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so für das Wohl der Klasse einsetzt. Und
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da hatten wir ja bei uns die
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Klassensprecherin. Also hier hat man
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eine gute Übersicht, kann man sich auf
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der Seite angucken, die wir hier unten
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nachher verlinken werden und auch hier
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über einen Website Button und dann kommt
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man hoffentlich auf etwas, was man
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bisher gar nicht bei sich entdeckt hat.
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Ja, wir haben eben überlegt, was machen
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wir mit diesem Teil? Es ist ein Gedicht,
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dass man sich mal durchlesen kann.
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Machen wir jetzt nicht hier. Also ein
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Gedichtep natürlich. Sowas gibt's auch
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Leute, die Gedichte schreiben nicht mehr
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verkannt, denn das war doch das
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Schicksal vieler Menschen, die es
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eigentlich waren, nämlich ein Genie und
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so weiter kann man sich durchlesen. Wir
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wünschen auf jeden Fall viel Erfolg beim
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Entdecken von Talenten bei sich selbst
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und wer es bei sich nicht entdeckt,
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einfach mal andere Fragen. Das ist wie
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wenn man eine Blüte im Haar hat, z.B.
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Man selbst sieht die gar nicht, aber die
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anderen sehen das. Und dann haben wir
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ganz zum Schluss noch ein kleines
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Geschenk, nämlich wir haben Google
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Gemini mal gefragt, wie müsste denn ein
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Prompt aussehen, z.B. wenn man mit Hilfe
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der KI das ermitteln will? Und das ist
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ja gar nicht peinlich. Wir haben das
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Problem ja immer, wenn man mit anderen
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Leuten überspricht, was man selbst
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besonders gut kann, dann wird das
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vielleicht ein bisschen schwierig, ne?
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Und hier gibt's dann den Talentfinder
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prompt. Ich bin so 15 Jahre alt, gehe in
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die neunte 10te Klasse. Wir haben im
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Deutschen recht gerade einen Sachtext
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darüber gelesen, dass jeder Mensch
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versteckte Talente hat. Äh bitte spiele
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mir jetzt ein kurzes lock mir ein kurzes
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lockeres Interview. Stell mir immer nur
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eine Frage auf einmal, warte auf meine
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Antwort. Stell mir insgesamt drei bis
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vier Fragen zu Dingen, die ich im
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Alltag, in meiner Freizeit beim zocken,
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beim Sport oder mit Freunden gern mache
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oder tun kann. Am Ende wertest du meine
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Antworten aus und sagst mir, welche
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konkreten Talentypen wie z.B.
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Krisenmanager und ähnliche Dinge, die
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wir hier links noch mal alle aufgeführt
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haben, denn in Frage kommt vielleicht ja
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auch der Gedichtprofi
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und lass uns anfangen. Was ist deine
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erste Frage? Also, das ist glaube ich
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eine gute Idee auch dafür die künstliche
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Intelligenz hat den großen Vorteil. Sie
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nimmt einem nichts übel, sie hält einen
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nicht für dumm oder sonst etwas sondern
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hat aber eine Menge Erfahrung und weiß,
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hallo, da kommt doch das vielleicht für
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dich in Frage. Wie wir schon sagten, wir
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legen hier alles das ab, was wir hier
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auch nur angesprochen haben und wir
10:26
werden nachher hier oben einen Button
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einfügen, dass man das leicht auch
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finden kann. Wir wünschen auf jeden Fall
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viel Erfolg daran, würden uns freuen,
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wenn es demnächst viel mehr Talente gibt
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in den Schulen, an die man vorher gar
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nicht gedacht hat. Wir wünschen viel
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Erfolg. M.
#Jobs & Education