Ältere Texte, die in der Schule gelesen werden, sind für Schüler zum Teil schwer verständlich. Deshalb haben wir am Beispiel der 1. Szene des II. Aktes von Schillers „Wilhelm Tell“ mal gezeigt, wie man zusammenfassend am Text arbeiten kann.

Daraus kommt es uns an: Nicht einfach über den Text hinwegzuhuschen – aber sich auch nicht in ihm verlieren.

Zu dem Video gibt es auch Begleitmaterial – siehe unten.