Schnell-durchblicken: „S“ – Was wir zu diesem Buchstaben haben

ab „Sachtexte“: Eigenart und Analyse

Das Folgende ist eine ältere Sammlung, die auf dieser Seite fortgeführt und aktuell gehalten wird:

https://textaussage.de/thema-sachtexte-infos-tipps-und-materialien-themenseite

Die alten Einträge lassen wir hier aus Datenschutzgründen stehen, haben sie aber gelb markiert.

• Lernkurs „Sachtexte“
  https://www.schnell-durchblicken3.de/index.php/kurse-neu/kurs-sachtexte
  Dort findet man zur Zeit (Dezember 2020) die folgenden Unterpunkte.
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  • 01: Sachtexte, warum sie so wichtig sind …
    Warum sind Sachtexte so interessant?02: Was sind Sachtexte überhaupt?
    Was sind Sachtexte überhaupt?03: Arten von Sachtexten
    Die zwei Arten von Sachtexten:04:Übung zum Umgang mit Sachtexten – Beispiel: informierender Text
    Übung zum Umgang mit Sachtexten – Beispiel: informierender Text
    05: Wie erkennt und findet man Sinnabschnitte in Sachtexten?
    Wie erkennt und findet man Sinnabschnitte in Sachtexten? Koffer-Variante mit Video05a: Sachtext: Wie ermittelt man aus den Sinnabschnitten die Intention (Absicht)?
    Sachtext: Wie ermittelt man aus den Sinnabschnitten die Intention (Absicht)?06: Auswertung eines wissenschaftlichen Texten – Peter Auer zum Begriff der Kultur
    Wie macht man sich am besten an einen wissenschaftlichen Text heran?07: Übung: Wie findet man Sinnabschnitte in einem wissenschaftlichen Text?
    https://schnell-durchblicken3.de/index.php/kurse-neu/kurs-sachtexte/sinnabschnitte-wissenschaftlicher-text-uebung08: Möglichkeiten der Analyse des Inhalts von Sachtexten
    Lernkurs Sachtexte: Möglichkeiten der Analyse des Inhalts von Sachtexten09: Der Autor und sein Umfeld
    Lernkurs Sachtexte: Der Autor und sein Umfeld10: Umgang mit schwierigen Sachtexten
    Lernkurs Sachtexte 10: Umgang mit schwierigen Sachtexten

    11: Die „Absicht“ eines Sachtextes kann sich von der des Autors unterscheiden
    Die „Absicht“ eines Sachtextes kann sich von der des Autors unterscheiden

    12: Tricks der Darstellung, um die Ziele zu erreichen
    Wie wird in einem Sachtext versucht, das Ziel des Autors zu erreichen?

    13: Der „Sinn“ von Sachtexten: Was fängt man mit ihnen an?
    Wie erkennt und findet man Sinnabschnitte in Sachtexten? Koffer-Variante mit Video

    14: Wie nimmt man zu einem Sachtext Stellung? (Text und Thema)
    Wie nimmt man zu einem Sachtext Stellung? (Text und Thema)

    15: Wie schreibt man einen Kommentar? (Theorie 😉
    Wie schreibt man einen Kommentar?

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• Sachtexte – was versteht man eigentlich darunter?
• Dazu das Video: Warum müssen Sachtexte nicht sachlich sein?
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• Wie fasst man am besten den Inhalt eines Sachtextes zusammen?
  https://textaussage.de/sachtext-inhalt-zusammenfassen-tipps
  Siehe dazu auch die Seite:
  https://schnell-durchblicken.de/krisha-kops-finger-weg-vom-handy-sachtext
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• Sachtextanalyse: 7 Tipps, wie man an möglichst viele Punkte kommt—
• Sachtexte analysieren: Wie kann man den Inhalt von einer Seite möglichst kurz vorstellen, ohne ihn einfach nur wiederzugeben
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• Wie „knackt“ man schwierige Passagen in einem Sachtext? Gezeigt wird das in zwei Videos und auf der folgenden Seite an einem Text über die Romantik. Es geht dort um die Rolle der Dichtung und des Dichters.
  https://textaussage.de/wie-knackt-man-einen-komplizierten-text-beispiel-rolle-der-dichtung-in-der-romantik
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• Wie „checkt“ man Sachtexte optimal, um sie dann erfolgreich beschreiben zu können?
• Wie fasst man einen Sachtext zu einer Inhaltsangabe zusammen?
  https://textaussage.de/wie-fasst-man-den-inhalt-eines-sachtextes-kurz-zusammen
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• Sachtext-Sammlung – zum Üben

• Sammlung von Sachtexten für Analyse- und ErörterungsÜbungen
  • „Nach Schulschluss Geld verdienen“: schönes Beispiel für die Kombination von Bericht/Reportage und Ratgeber
    https://www.focus.de/familie/freizeit/nach-schulschluss-geld-verdienen-ferien-freizeit_id_2524733.html
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  • Kommentar eines Zeitungspraktikanten zum Verbot von Jogginghosen an einer Schule:
    https://www.badische-zeitung.de/mit-jogginghose-in-der-schule
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  • Sachtext zum Thema „Berufsbezeichnungen“
    Harald Martenstein, „Was ist denn schlimm an dem Wort ‚Arzthelferin‘?“
    Mit Hilfen zur Analyse und Lösungsvorschlägen
    https://schnell-durchblicken3.de/index.php/schnell-durchblicken-kurse/umgang-mit-sachtexten/221-neu04b-martenstein-arzthelferin-beispiel-fuer-eine-kolumne
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• Thomas Steinfeld, „Das Deutsch, das Affen sprechen – Wer die deutsche Sprache retten will, sollte wissen, was sie ist und was sie kann“ (Aufgabe mit Lösungen)
  https://www.schule.sachsen.de/ppdf/2012_04_Deutsch_Muster.pdf
• Bernd Graff, „Die neuen Idiotae – Web 0.0“
  https://www.schule.sachsen.de/ppdf/2012_04_Deutsch_Muster.pdf
  
• Christa Wolf, „Tabula rasa1“ (1968): Plädoyer für das Lesen, die Bedeutung von Büchern und besonders Literatur
  https://www.schule.sachsen.de/ppdf/2012_04_Deutsch_Muster.pdf
  
• Sachtexte, Beispiele für schwierige Texte – mit Erklärungen

• Kant, Was ist Aufklärung
• Schopenhauer, Über Schriftstellerei und Stil (Auszug)
  
• Safranski, Rüdiger, „Romantik. Eine deutsche Affäre“ – ausführliche Rezension
  

ab Satire

• Satire – Beispiel: Braucht man heute wirklich noch gute Umgangsformen bzw. Höflichkeit?
• Satire: Was wäre eigentlich, wenn man die Cookie-Einwilligungspraxis auch auf Restaurant-Besuche ausweiten würde?
  https://textaussage.de/anders-tivag-fuersorgliche-schutzbestimmung

ab: Satzglieder

• Satzglieder bestimmen: Erklärungen, Beispiele und Verweis auf ein Erklärvideo
• Satzglieder – Gliedsätze – in Abgrenzung zu Relativsätzen (mit Schaubild)

Schatzgräber-Balladen

• Goethe, „Die Schatzgräber“: Video: Der sichere Weg zu einer Inhaltsangabe – Beispiel: Goethes Ballade „Der Schatzgräber“
• Emanuel Geibel, Die Goldgräber: Text mit Aufgaben, u.a. Inhaltsangabe, Aussage, alternative Überschrift, aktuelle Bedeutung
• Schaubild-Analyse: Wie macht man so etwas? (mit ausführlich beschriebenem Beispiel)

Schiller

• Schiller, Lese-Tipp: Auszug aus der Schiller-Biografie von Peter-André Alt zu Schillers Briefen „Ueber die ästhetische Erziehung des Menschen“
  https://schnell-durchblicken3.de/index.php/themen/literatur-allgemein/174-peter-andre-alt-schiller-aesthetische-erziehung
• Schiller, Über die ästhetische Erziehung des Menschen, in einer Reihe von Briefen, Sechster Briefhttps://schnell-durchblicken3.de/index.php/themen/literatur-allgemein/172-schiller-aesthetische-erziehung-sechster-brief
• Schiller, „Was kann eine gute stehende Schaubühne eigentlich bewirken?“ – erläuternd vorgestellt
  https://schnell-durchblicken3.de/index.php/themen/literatur-allgemein/205-schiller-schaubuehne-wirkung
  
• Schiller, Wilhelm Tell – Übersicht über die vorhandenen Materialien
• Schiller, Theatertheorie, siehe Schiller, „Was kann eine …“

Schimmelreiter, Novelle von Theodor Storm

• • Übersicht über den Inhalt, die wichtigsten Zitate und ihre Bedeutung
    https://schnell-durchblicken.de/storm-schimmelreiter-teil-1-inhalt-wichtige-textstellen-interpretation
  • Video mit Ein-Seiten-Übersicht im 5-Akte-Schema (Storm selbst sah ja die Novelle als „Schwester“ des Dramas) und mit besonders wichtigen Textstellen
    https://textaussage.de/storm-schimmelreiter-inhalt-und-zitate
  • Schimmelreiter – richtig erzählt? Wir haben da unsere Zweifel!
    https://schnell-durchblicken.de/storm-schimmelreiter-erz-problem
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Schlegel

• Schlegel, Friedrich, „Romantisieren“, „Progessive Universalpoesie“ und „Romantische Ironie“: Vorstellung entscheidender Texte, unterstützt durch ein Schaubildhttps://www.schnell-durchblicken2.de/schlegel-progressive-universalpoesie
• Schlegel, Friedrich, „Wahnsinn“ – vorgestellt im Rahmen einer Audio-Datei

Schopenhauer

Schopenhauer, Über Schriftstellerei und Stil (Auszug) – Beispiel für die Auswertung eines schwierigen Textes

Schreibwerkstatt

Schreibwerkstatt – Texte, die es sonst nirgendwo gibt
Schreibwerkstatt Nr. 1 -> hier !
https://www.schnell-durchblicken.de/e-books-und-support/unsere-schreibwerkstatt/

• Schreibwerkstatt Nr. 2
  https://www.schnell-durchblicken2.de/schreibwerkstatt
  

• Schreibwerkstatt – Einzeltext als Beispiel für eine moderne Bearbeitung des Themas „Sehnsucht“ (Lars Krüsand)
• Mut zum Schreiben – „Auf dem Weg in den Abend hinein“ – ganz ohne Reim-> hier
• „Ohrwurm der Seele“: Warum das Schreiben so wichtig ist -> hier!
• „Was uns zu Michelangelo einfiel …“ – oder: Unterschied zwischen Bildhauer und Schriftsteller -> hier !
• Kreatives Stundenprotokoll
• Wie man zu drei Kühen auf einer Wiese ein Gedicht macht
  https://www.schnell-durchblicken2.de/schreibwerkstatt-gedicht-bilder-drei-kuehe
• Wie man mit Reim und Rhythmus klarkommt – und zugleich per Gedicht mit einem anderen Menschen Kontakt aufnehmen kann:
  http://schnell-durchblicken3.de/index.php/faq/98-gedicht-schreiben-reim-rhythmus

Signalbündelung – der einfache Weg zum sicheren Gedichtverständnis

Albert Ostermaier, „abtropfen“
ein Gedicht, das man schön über Signalbündelung erschließen kann – Beispiel für unseren Gedicht-Interpretations-Service
https://textaussage.de/albert-ostermaier-abtropfen-ein-gedicht-das-man-gut-ueber-signalbuendelung-erschliessen-kann

„Sommerhaus, später“ – Abiturlektüre in NRW

Hierzu haben wir eine eigene Themenseite erstellt.
https://www.einfach-gezeigt.de/sommerhaus-themenseite

Sonett

https://www.einfach-gezeigt.de/barock-gedichtform-sonett-alexandriner

Schönes Beispiel für das Verhältnis von Quartetten und Sonetten:
Schnell durchblicken: Heym, „Die Irren“

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Songs als Gedichte

Ein schönes Beispiel ist der Song „Du bist die“ von Herbert Grönemeyer. Er könnte auch als ganz normales Gedicht im Deutschbuch stehen:
https://textaussage.de/groenemeyer-du-bist-die-ein-song-wie-ein-gedicht

Sprache als Thema

• Sprache – Denken – Wirklichkeit: Schaubild, das die Zusammenhänge zeigt und erklärt
• Sprache – Eigenart, Struktur und Wandel – Einstieg mit 10-Fragen-Arbeitsblatt
• Grundwissen Sprache

Spracherwerb

• Spracherwerb: In einem Video und mit Hilfe von Schaubildern erklärt
  https://schnell-durchblicken.de/video-zum-thema-spracherwerbstheorien
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• Spracherwerb: Vorstellung von Materialien
  https://schnell-durchblicken.de/materialien-zum-thema-spracherwerb-mit-blick-auf-den-einsatz-in-der-schule
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• Spracherwerbstheorien: Vom Behaviorismus über den Interaktionismus und den Nativismus der Chomsky-Schule bis hin zu
  Piagets Kognitivismus (auf der Basis des Buches von Dieter E. Zimmer mit zusätzlichen Anmerkungen)
  https://textaussage.de/leitfaden-zu-dieter-e-zimmer-so-kommt-der-mensch-zur-sprache
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• Spracherwerb: Was Dieter E. Zimmer zu dem Thema in seinem berühmten Buch „So kommt der Mensch zur Sprache“ dazu sagt. Hier findet sich ein fortlaufender Leitfaden zur Lektüre mit wichtigen „Fundstücken“
  https://textaussage.de/leitfaden-zu-dieter-e-zimmer-so-kommt-der-mensch-zur-sprache
  

sprachliche Mittel finden, beschreiben und auswerten

Sprachliche Mittel – Eigenart und Beispiele
https://www.schnell-durchblicken.de/durchblick-auch-in-deutsch/fragen-und-antworten/sprachliche-mittel-rhetorik/

Youtube-Video: Künstlerische Mittel – nicht suchen, sondern finden 😉
Videolink
https://youtu.be/8N2lTia5qLk

Das Elend mit den „künstlerischen“ oder „sprachlichen Mitteln: Wie man es sich leichter machen könnte!
https://schnell-durchblicken3.de/index.php/themen/literatur-allgemein/170-kuenstlerische-mittel

Künstlerische Mittel im Gedicht:
https://textaussage.de/schnellkurs-gedichtanalyse-kuenstlerische-mittel

 Sprachwandel

• Sprachwandel – ART (abiturrelevanter Text als Basis etwa für eine mündliche Prüfung)
• Sprachwandel – „Sprachverfall“: Plädoyer für ein Ende des zum Teil unsinnigen Streits

• Sprachwandel – „Sprachverfall?“ – Die Wahrheit kann so einfach sein (Video)

Sprecheraktivitäten in einem Gedicht

• Die einfachste Möglichkeit, ein Gedicht zu verstehen und zu beschreiben.
• Man stellt sich einfach vor, da spricht jemand
• und dann beschreibt man das.
• Beispiel:
  https://schnell-durchblicken.de/goethe-naehe-des-geliebten-herausstellung-der-sprecher-aktivitaeten

“ Steppenwolf“ – von Hermann Hesse

 

• „Steppenwolf“ (Hermann Hesse): Von der Zwangslektüre zum „Leseerlebnis“
  https://www.schnell-durchblicken2.de/hesse-steppenwolf-lese-erlebnis
  
• „Steppenwolf“ (Hermann Hesse): Tabelle zur Umrechnung von E-Book-Seiten in Seiten der Taschenbuchausgabe. Vor allem für die geeignet, die die Suchfunktionen des E-Books nutzen wollen, dann aber doch die Seiten der Taschenbuchausgabe benötigen:
  https://www.schnell-durchblicken2.de/steppenwolf-zitate
  
• „Steppenwolf“ (Hermann Hesse): Interpretation der Textstelle, in der es um die Ewigkeit geht
  https://www.schnell-durchblicken2.de/steppenwolf-zitate
  
• Vergleich von Goethes „Faust I“, „Hoffmanns „Der goldne Topf“ und Hesses „Steppenwolf“

„Störstellen“ in Gedichten

• Begründete Störstelle in dem Gedicht „Anders wo?“ von Lars Krüsand:
  https://textaussage.de/lars-kruesand-anders-wo
  „Genau da wären, wo ich (Pause) gerade bin“

„Sturm und Drang“

• Allgemeines zur Epoche des Sturm und Drang
  https://www.endlich-durchblick.de/hilfen-im-fach-deutsch/literaturepochen/sturm-und-drang/Ausgehend von einem Schaubild wird erst masl Grundwissen präsentiert.
  Es folgen Gedichtbeispiele, an  denen die wichtigsten Merkmale des „Sturm und Drang“ aufgezeigt werden.
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• Sammlung Gedichte des „Sturm und Drang“
  vor allem im Hinblick auf Klassenarbeiten und Klausuren interessant:
  https://textaussage.de/sammlung-gedichte-des-sturm-und-drang
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• Liebesgedichte des Sturm und Drang
  https://schnell-durchblicken.de/liebesgedichte-aus-der-zeit-des-sturm-und-drang
• Sturm und Drang: Überblick über die Epoche in Form von mp3-Dateien
  
• Sturm und Drang – am Beispiel des Gedichtes „Prometheus“
• Sturm und Drang am Beispiel eines Gedichtes von Gottfried August Bürger, „Für wen…“
  

 

Stramm, August, ein besonders „heftiger“ Dichter des Expressionismus

• Stramm, „Patrouille“ – Video, in dem gezeigt wird, wie man das Gedicht interpretieren kann
• Stramm, Kampfflur – ein Gedicht, das nicht so bekannt ist wie „Patrouille“ und vor allem reizvoll ist, weil es verschiedene Interpretationen geben kann. Das Video geht genau auf diese Schwierigkeit ein und zeigt, wie man sie bewältigen kann.
  
• Strobl, Arno, „Manu“ – eine Kurzgeschichte, in der der Leser regelrecht hinters Licht geführt wird – vorgestellt in einer mp3-Datei
• Studium im Alter – es geht auch von der Couch aus: Liste von Themen, die man auch zu Hause präsentiert bekommt

• Beispiel: Ein Film über die Aufklärung und ihre fortdauernde Bedeutung
• Vorstellung der Postmoderne mit einem Gedicht von Schwanke
  

Systematisches Interpretieren als Notlösung

• #sys – Worin besteht der Unterschied zwischen einer systematischen und einer linearen Interpretation?
  • Normalerweise interpretiert man am besten linear – oder auch induktiv und folgt damit z.B. dem Erzählprozess in einer Kurzgeschichte oder den Äußerungen des lyrischen Ichs im Gedicht.
  • Ein Text kann aber auch so „chaotisch“ sein, dass er keinen klaren Gedankengang zu haben scheint. Dann muss man selbst eine Art systematisches Netz drüberlegen, d.h. eine eigene Ordnung schaffen.
  • Ein Beispiel ist:
    Wolf Wondratschek – „Über die Schwierigkeiten, ein Sohn seiner Eltern zu bleiben“
    https://textaussage.de/wondratschek-schwierigkeiten

Szenenanalyse

• Szenenanalyse – ein Kurs in 10 Schritten : So wird man fit für Klausuren und Prüfunge
  https://wvm.schnell-durchblicken3.de/category/szenenanalyse/
• Szenenanalyse – wie macht man so was? An einem Schaubild ganz einfach erklärt (Video)
  https://www.schnell-durchblicken2.de/video-szenenanalyse-ganz-einfach
• Klausurvorbereitung: Wie kann man eine Einleitung zum gesamten Drama anpassen an die Szene, die in der Klausur drankommt?
  Gezeigt am Beispiel von Büchners Woyzeck (Wirtshausszene mit Handwerksburschenpredigt)
  https://schnell-durchblicken.de/klausur-einleitung-woyzeck
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• Was hat eine Szenenanalyse mit dem normalen Leben zu tun?
  Gezeigt an einer ganz normalen Alltagssituation, die jeder erleben kann:
  https://textaussage.de/szenenanalyse-und-reales-leben
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• Lessings „Nathan der Weise“, Akt II, Szene 5: Beschreibung der Voraussetzungen
  https://schnell-durchblicken.de/analyse-ausgangssituation-szene-2-5-lessing-nathan-freundschaft-nathan-tempelherr
• Vgl. auch das Beispiel mit V,5
  https://schnell-durchblicken.de/lessing-nathan-akt-5-inhalt-zitate-bedeutung
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• Lessings „Nathan der Weise“, Akt II, Szene 5: Beschreibung der Entwicklung des Konflikts
  https://www.schnell-durchblicken2.de/nathan-ii-5-konflikt-entw
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• Siehe auch unsere Playlist auf Youtube:
  Videos zum Thema: Analyse einer Dramenszene