Zwischenüberschriften in Klausuren – ein Plus für Schüler und Lehrer (Mat2002)

Häufig fehlende Übersichtlichkeit bei Klassenarbeiten und Klausuren

Immer noch der Normalfall bei Klausuren

• Man schreibt als Schüler so vor sich hin,
• verliert auch schnell mal den Überblick.
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• Die Lehrer sehen sich bei der Korrektur einem Buchstabendschungel gegenüber,
• den sie erst mal analysieren müssen.
• Denn eine Klausur ist für sie genauso ein Sachtext wie jeder andere auch.
• Sie sind zwar in der Regel schneller beim Erkennen von Aufbau und Gedankengang.
• Aber sie müssen ihn aus dem Dschungel erst mal herauslösen.
• Besonders ärgerlich, wenn der Text kaum in Absätze unterteilt ist.

Am Ende:

• verlieren Schüler Punkte, weil
  • sie selbst zu wenig Übersicht über ihre Klausur haben
  • und weil die Lehrer hin und wieder auch nicht alles optimal erkennen
  • und sie finden solche Texte auch nicht besonders ansprechend.

So könnte es auch sein

• Der Schüler gliedert seine Klausur optisch´und inhaltstransparent:
• durch Absätze und freie Zeilen
• durch Zwischenüberschriften
• sowie durch Punktaufzählungen
• Damit hat er jederzeit einen optimalen Überblick,
• was letztlich mehr Punkte bringen kann.

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• Die Lehrer sind gleich schon mal gut gestimmt, weil sie sich nicht durch den berühmten Wortdschungel kämpfen müssen,
• sondern leicht der Gedanken-Autobahn des Schülers folgen können.
• Sie wissen gleich, worum es jeweils geht und welche Funktion ein Abschnitt hat.
• Das bringt nicht nur Zeitersparnis,
• sondern sichert, dass nichts Wichtiges verloren geht.

Praktische Tipps

Das Video ist zu finden auf Youtube

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Die Dokumentation kann hier heruntergeladen werden: