Lese-Scout-Infos und Tipps zum Roman „Gittersee“, Kapitel II-VI (Mat5679-lsc26)

Lese-Scout: „Gittersee“ – Kapitel 26

Auf dieser Seite versuchen wir, allen zu helfen, die schnell in diesen Roman hineinkommen wollen.

Die EB-Angaben beziehen sich auf die Kindle-Ausgabe des Romans. Für Kapitel 26 liegt die Seitenspanne EB173–184 vor, aus der die Zahlen unten proportional geschätzt wurden – auch sie bleiben Näherungswerte (ca.), keine exakten Angaben. Die ausführliche, beschreibungsdichte Rückblende zum Kletterausflug erhielt dabei bewusst einen größeren Seitenanteil, als eine rein zeichenbasierte Rechnung ergäbe.
Charlotte Gneuß, Gittersee, FISCHER E-Books, Frankfurt 2023 – ISBN 978-3-10-491410-7

1. Worum geht es? Die Themen des Kapitels

  • Die Autofahrten mit Wickwalz werden Routine: Radio, Zigaretten, ein Geschenk für die kleine Schwester – die wöchentlichen Treffen wirken inzwischen fast gemütlich.
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  • Stasi-Textanalyse ganz konkret: Wickwalz zerlegt Pauls Notizheft Wort für Wort, Komma für Komma – Karin bemerkt kaum, worauf sie sich damit einlässt.
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  • Große Rückblende zum Kletterausflug: Auf eine beiläufige Frage von Wickwalz hin erinnert sich Karin ausführlich an einen Ausflug mit Paul und Rühle in die Sächsische Schweiz.
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  • Karin erlebt echtes Selbstvertrauen: Am Fels klettert sie erstmals aus eigener Kraft los und erlebt ein Freiheitsgefühl, das weit über die Verliebtheit in Paul hinausgeht.
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  • Die Gegenwart holt die Erinnerung wieder ein: Zurück im Auto bei Wickwalz bleibt von der Kletter-Euphorie nur noch Müdigkeit übrig.

2. Was man aus den vorigen Kapiteln wissen muss

Nicht alles, nur das, was für dieses Kapitel unmittelbar trägt:

  • In Kapitel 23 unterschrieb Karin unter dem Decknamen „Komma“ eine Verpflichtungserklärung gegenüber der Stasi – die wöchentlichen Treffen mit Wickwalz sind die praktische Folge davon.
  • Wickwalz hatte sich Karin in Kapitel 23 und 24 zunehmend privat angenähert, blieb in Kapitel 25 dagegen komplett unsichtbar – hier kehrt diese Regelmäßigkeit zurück.
  • Rühle wurde schon in Kapitel 8 als schweigsame, geheimnisvolle Figur eingeführt, die Karin mit der Formel „Einfach mal machen“ zum Klettern ermunterte – dieses Muster setzt sich hier fort.
  • Karin hatte das Notizheft aus Pauls Schuppen bereits im Sommer gefunden; erst in diesem Kapitel zeigt sie es Wickwalz.

3. Die Erzählschritte

EB ca. 173: Das Ritual der Autofahrten

(„Ich traf Wickwalz“)
Karin trifft Wickwalz nun jede Woche, die Fahrten haben feste Abläufe: Radio, Zigaretten, sein knappes „Wie geht es dir“. Er fragt nach der kleinen Schwester und bringt später einen hölzernen Fliegenpilz mit Süßigkeiten-Versteck mit – ein Spielzeug, das offenbar schon seine eigenen Söhne benutzt haben. Beiläufig fällt sein Satz, der „Apparat“ bestehe aus Menschen wie ihm und ihr.

„Der Apparat, das sind Menschen, sagte Wickwalz. Menschen wie du und ich.“ (ca. EB173)

EB ca. 174–175: Die Analyse von Pauls Notizheft

(„Es begann damit“)
Karin zeigt Wickwalz das Notizheft. Er zieht sich Lederhandschuhe an und untersucht Wort für Wort, Satzzeichen für Satzzeichen – prüft Wortlängen, streicht Kommas, verkettet Anfangsbuchstaben zu neuen Begriffen. Bei einem anschließenden Wortassoziationstest reagiert Karin auf Reizwörter wie „Kater“, „Trumpf“ oder „Skizze“ nur mit „Nichts“. Zum Schluss warnt Wickwalz sie eindringlich, ohne ihn nicht mehr zum Gartenhaus zu gehen.

„Er strich die Kommas, er sagte, Kommas seien die Sollbruchstellen der Sätze.“ (ca. EB174)

EB ca. 175–176: Schmeichelei und Vertrauen

(„Damals glaubte ich“)
Karin genießt das Gefühl, von Wickwalz wie eine vollwertige Gesprächspartnerin behandelt zu werden – ein deutlicher Kontrast zu Mitschülerinnen und Freundinnen, denen gegenüber sie sich insgeheim überlegen fühlt. Auf seine Frage nach Marie erzählt sie unbefangen von deren Mutter und Tante Hedwig; Wickwalz deutet die Nähe der beiden Familien fast beiläufig um.

EB ca. 176–178: Rückblende – Aufbruch zum Klettern

(„Ich sah es“)
Auf Wickwalz‘ Frage nach Rühle, Paul und ihr kippt die Szene unvermittelt, aber klar als Erinnerung markiert, in einen Rückblick: den Kuss mit Paul am Waldplatz, unterbrochen von der überraschenden Ankündigung, dass Rühle mitkommt. Es folgen die Zugfahrt in die Sächsische Schweiz, die Ankunft am Fels und eine umständliche Diskussion ums Sicherungsseil – angeblich reicht ein einzelnes Seil aus DDR-Produktion nicht aus, was Paul mit trockenem Sarkasmus über den maroden Staat kommentiert.

EB ca. 178–181: Karins eigener Aufstieg am Fels

(„Jetzt sah ich“)
Während Paul und Rühle klettern, wird Karin von einem der wartenden Jungen beim Sichern unterstützt. Ohne große Vorbereitung klettert sie selbst los, erreicht überraschend sicher den ersten Ring und kämpft sich bis zur Kante hoch. Als sie schließlich Paul und Rühle auf dem Plateau überrascht, wird sie kurz unsicher – doch Rühle zieht sie einfach hinauf.

EB ca. 181–183: Gemeinsames Klettern und das Gefühl der Freiheit

(„So kletterten wir“)
Zu dritt bewältigen sie die „Lokomotive“ bis zum Gipfel und tragen sich ins Gipfelbuch ein. Karin beschreibt ausführlich das körperliche Glücksgefühl der Höhe – fern von Mutter, Vater und Oma, aber ebenso fern von Fahnen, Befehlen und Funktionären. Im Vergleich fällt auf: Paul kämpft trotz kräftigerer Muskeln mit Höhenangst, während Rühle ruhig und ohne sichtbare Zweifel klettert. Erst jetzt begreift Karin, dass mit dem belächelten „Genossen“ die ganze Zeit Rühles eigener Vater gemeint war.

„… fern den Sekretären und Vorsitzenden, den Befehlen und Fahnen und Formeln, fern.“ (ca. EB182)

EB ca. 183–184: Rückkehr ins Auto – die Erinnerung ermüdet

(„Ob ich noch“)
Zurück in der Rahmenhandlung fragt Wickwalz, ob Karin noch klettern gewesen sei. Sie denkt an ihr Versprechen an Paul, gemeinsam die Barbarine zu besteigen – doch die Erinnerung an die Freiheit am Fels macht sie in diesem Moment nur noch müde.

4. Vertiefung & Fragen

  • Diskussion: Wo genau kippt Wickwalz vom freundlichen Zuhörer zum Analytiker – gibt es einen erkennbaren Übergang, oder verschwimmt das im Text bewusst?
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  • Diskussion: Vergleicht Pauls und Rühles Verhalten am Fels – wer verhält sich wie ein verlässlicher Partner, wer nicht? Passt das zum bisherigen Bild beider Figuren im Roman?
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  • Vergleichsidee: Die Freiheits-Aufzählung am Fels mit der Stare-Beobachtung aus Kapitel 22 vergleichen – zwei Bilder von Freiheit, einmal selbst erlebt, einmal nur beobachtet.
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  • Diskussion: Ist der Schlusssatz „Die Erinnerung machte mich müde“ für euch stimmig, oder wirkt die Wendung von der Kletter-Euphorie zurück zu Wickwalz zu schnell und unvermittelt?
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  • Recherche-Idee: Reale MfS-Textanalyse-Methoden – wie wurden private Notizen und Briefe tatsächlich auf verdeckte Bedeutungen und Beziehungsnetze hin untersucht?
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  • Recherche-Idee: Die Sächsische Schweiz als Kletterrevier in der DDR – warum galt die Kletterszene dort als eine Art Freiraum, auch politisch, und wie genau wurde dort geklettert (Stichwort: keine Metallhaken, nur Ringe/Schlingen)?

5. Statement – So könnte man’s im Unterricht sagen

Formuliert aus der Perspektive einer Schülerin, die kurz erklären soll, worum es geht und was man damit anfangen kann.

  • Die Autofahrten mit Wickwalz wirken inzwischen fast gemütlich – Radio, Zigaretten, Geschenke für die kleine Schwester. Genau das macht die Sache für mich so unheimlich.
  • Wie Wickwalz das Notizheft auseinandernimmt, zeigt ganz konkret, wie professionell diese Überwachung funktioniert – und wie wenig Karin das noch irritiert.
  • Am krassesten fand ich den Kontrast zwischen Paul und Rühle am Fels: Paul lässt Karin erst allein stehen und traut ihr eigentlich nichts zu, aber Rühle, der kaum redet, zieht sie am Ende einfach hoch.
  • Die Freiheits-Stelle am Fels ist für mich die stärkste im ganzen Kapitel – zum ersten Mal ist Karin wirklich bei sich selbst, nicht nur verliebt oder einfach mitgenommen.
  • Umso härter finde ich den letzten Satz: Kaum zurück bei Wickwalz, wird aus der ganzen Freiheit nur noch Müdigkeit. Als würde ihm am Ende sogar diese Erinnerung schon gehören.
  • Schön fand ich auch die kleine Auflösung, dass Rühles Vater der belächelte „Genosse“ vom Anfang ist – das macht eine Nebenfigur plötzlich viel menschlicher.

6. Grundfragen zum Kapitel

Erzähltechnik

  • Weitgehend linear: eine durchgehende Rahmenhandlung (die Autofahrt mit Wickwalz), unterbrochen von einer längeren, aber klar markierten Rückblende zum Kletterausflug.
  • Anders als bei den unmarkierten Übergängen in den Kapiteln 22 und 24 ist der Sprung in die Erinnerung diesmal ausdrücklich motiviert – durch Wickwalz‘ direkte Frage. Kein Fall für Block 6.

DDR-Wirklichkeit

  • Die Seil-Diskussion vor dem Klettern zeigt konkret die Mangelwirtschaft: Ein einzelnes Seil aus DDR-Produktion gilt als unsicher, Paul muss sich zusätzlich eins ausleihen.
  • Die Sächsische Schweiz als Kletterrevier wird im Text selbst nicht politisch erklärt, gilt historisch aber als einer der wenigen halb-privaten Freiräume der DDR – hier ist zusätzliches historisches Wissen hilfreich.
  • Wickwalz‘ professionelle Textanalyse-Methode liest sich wie ein literarisches Echo realer Stasi-Arbeitstechniken, auch wenn der Roman selbst keine Fachbegriffe dafür nennt.

Foucault – Unterdrückung vs. Autonomie

  • Druck zeigt sich hier fast ausschließlich als freundliche Vereinnahmung statt offener Drohung – Geschenke, Zigaretten, das Gefühl, ernst genommen zu werden.
  • Selbstcharakterisierung: Karin genießt die Aufmerksamkeit sichtlich und liefert Informationen über Marie fast beiläufig – eine neue, unbewusste Stufe der Kooperation.
  • Fremdcharakterisierung: Wickwalz behandelt sie „wie eine ganze Person“, was ihr auffällig schmeichelt; am Fels dagegen erlebt sie zum ersten Mal echte, selbst erarbeitete Eigenständigkeit – der stärkste Kontrast des Kapitels.

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