Abiturwissen zur Erzählung „Sommerhaus, später“

1.    Traditionelles und modernes Erzählen

• Veränderung im 20. Jhdt: Erzähler Tendenz 1: fast unbeschränkte Freiheit zum Beispiel bei den Bausteinen des Erzählens (erlebte Rede – Innerer Monolog, szenische Darstellung, Erzählerbericht, Kommentar usw.)
• „Sommerhaus, später“: Fragmentarische und kommentierende Ich-Perspektive der Erzählerin, über die deshalb nicht hinausgeblickt werden kann; Migner spricht hier vom „völligen Aufgehen in einer Figur, aus deren Perspektive die Welt gesehen wird“, Sommerhaus: Spiel mit den Zeitebenen am Anfang; Beschränkung auf Andeutungen in den Dialogen
• Erzähler Tendenz 2: Bemühen um möglichst unmittelbare Darstellung der komplexen „Wahrheit“im Hinblick auf Mensch und Welt, dabei Verzicht auf Realitätstreue, Sommerhaus: Es geht tatsächlich stark um die Figurenperspektive von IE und Stein
• Anm: Das entspricht dem Expressionismus, dem es auch eher um die gefühlte, erfahrene Realität geht, weniger um die scheinbar echte, die man vor Augen hat.
• Rückblick: Verzicht auf den souveränen Erzähler des 19. Jhdts, der alles weiß und auch kommentiert. Vgl. Kleist in „Die Marquise von O“, Sommerhaus: siehe oben IE-Perspektive
• Helden- und Menschenbild: Interesse an der menschlichen Substanz der Figuren, in der Abhängigkeit von Gesellschaft bzw. Außenwelt: Das trifft besonders für die Ich-Erzählerin zu, Stein setzt eher eigene Akzente
• Konzentration auf das Innenleben: spielt in „Sommerhaus, später“ bei der Ich-Erzählerin eine große Rolle, bei Stein bekommen wir es nur indirekt, z.T. über Körpersprache mit
• Eher ein Scheiternder, also negativer Held (wie etwa in Büchners Woyzeck), hier bei Stein ansatzweise gegeben, bei der Ich-Erzählerin möglicherweise viel mehr, aber nicht so sichtbar (Brand des Hauses)
• Nicht mehr wie früher eine Vorbildfigur, keine statische Figur mehr, keine Berechenbarkeit, stattdessen psychologisierend, es geht mehr um Möglichkeiten; in Sommerhaus: Figuren verhalten sich überraschend, lassen sich treibend, wie man besonders am Anfang am Verhalten der Ich-Erzählerin sieht; Innenleben zumindest bei der IE im Vordergrund, bei Stein indirekt
• Aufbau/Struktur: Freiere Konstruktion und Montage: spielt in Sommerhaus weniger eine Rolle
• Mischung der zeitlichen Ebenen: Sommerhaus: am Anfang gegeben
• Weniger Interesse an einer erzählenswerten geschlossenen Handlung (vgl. Novelle), also Offenheit der Handlung
• vgl. Büchners Woyzeck
• Zuständlichkeit wichtiger als Abläufe, in Sommerhaus weniger gegeben, da Zuständlichkeit und Abläufe zusammenfallen
• Unsicherheit größer, weniger Berechenbarkeit (als etwa in Goethes Faust): Sommerhaus: gegeben, das bedeutet auch eine gewisse Spannung, wie es weitergeht
• –    An die Stelle der Kontinuität tritt Intensität: Sommerhaus, nur gefiltert durch die Ich-Erzählerin spürbar

2.    Literaturgeschichtliche Einordnung

• Unterscheidung zwischen „Stilbegriff und Epochenbezeichnung“: Judith Hermanns Erzählung entspricht einem gewissen Stil, der im Zusammenhang des sog. „literarischen Fräuleinwunders“ thematisiert wird, gilt nicht für alle Autorinnen
• „Rückkehr zum Realismus“ und „Wiederentdeckung des Erzählens“ im Unterschied  zu den „Selbstreflexionen“ und „Formspielereien“ der 70er und 80er Jahre; die waren verbunden mit einem resignierenden Rückzug aus der Politisierung der Literatur der 60er Jahre
• „Sommerhaus, später“: Novellenansätze sprechen für „erzählen“, Stein sorgt schon für so was wie eine „unerhörte Neuigkeit“, dazu das entsprechende Dingsymbol (Sommerhaus), hat auch eine gewisse Dramatik, außerdem viele Leser: (250.000 Exemplare), was auch als Gegenteil zu dem Vorwurf passt, die Literatur der 70er und 80er sei vor allem von „Lektoren und Rezensenten“ gelesen worden.
• bleibt aber stark dem Innenraum der Figuren bzw. einer gewissen Innerlichkeit verpflichtet, was sich noch an Tendenzen der 70er und 80er Jahre anlehnt.
• Besonders groß ist der Kontrast zur Resignation der 70er und 80er Jahre bei den Popliteraten, die sich optimistisch geben
• wollten die Welt nicht mehr verändern
• sondern von einer Welt erzählen
• in der man kaum zur Ruhe kommt, jede Menge Entertainment bzw. Events
• dazu eine Welt der Sub- und Jugendkulturen mit dem Zwang zum perfekten Styling, immer auf dem Trip, eine Show abziehen zu müssen.
• „Sommerhaus, später“: „Elemente der Pop-Literatur: häufige Nennung von Markennamen; Bezugnahme auf Popmusik; Beschreibung der Langeweile.“

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3.    Kurzgeschichte und Novelle

• Kurzgeschichte: „bedeutungsvoller Ausriss aus dem Leben“
• Direkter Einstieg: „Sommerhaus, später“: erst mal gegeben, Vorgeschichte wird dann aber nachgeholt
• Offenes Ende: „Sommerhaus, später“: nur sehr eingeschränkt, da alles dafür spricht, dass es für die „Ich-Erzählerin beim ’später‘ bleibt und Stein möglicherweise neue Möglichkeiten findet und nutzt.
• Konzentration auf einen Moment aus dem Alltag, der allerdings Bedeutung hat für das gesamte Leben – sei es als Kennzeichnung oder auch als Wendepunkt – vgl. „Ausriss aus dem Leben“: „Sommerhaus, später“: Gilt voll und ganz, ein wirklich bedeutungsvoller Moment, vielleicht die einzige und letzte Chance für die Ich-Erzählerin
• Vorliebe für Außenseiter und Alltagsprobleme: „Sommerhaus, später“: Kann man sagen
• Novelle: wörtlich: eine Neuigkeit – und möglichst auch wirklich neu, also so noch nicht gehört, häufig mit einem Dingsymbol verbunden
• „Sommerhaus, später“: Der Fall mit diesem Haus ist schon etwas Besonderes, darum gibt es ja auch dieses Dingsymbol, das bis in den Titel hineinwirkt.
• Umfang zwischen Kurzgeschichte und Roman, zum Teil Rahmenerzählungen
• „Sommerhaus, später“: Für eine Novelle doch recht kurz, aber es gibt kein offenes Ende.
• Handlung:
• Konzentration auf eine einzige Handlung: „Sommerhaus, später“: Kann man sagen:
• die zügig durchgeführt wird – wie in einem Drama: „Sommerhaus, später“: Eine gewisse Dramatik mit Auf und Ab ist gegeben.
• insgesamt eher geschlossene Form, d.h. mit dem Ende ist der Fall abgeschlossen, abgerundet: „Sommerhaus, später“: Geschlossene Form ist eher gegeben.
• Figuren eher originell, keine Typen, entspricht dem Besonderen des Falls
• „Sommerhaus, später“: Vor allem für Stein gilt das, weniger für die Ich-Erzählerin.
• Traditionelle Erzähltechnik, geordnete Wirklichkeit, Figuren aus der Gesellschaft: gilt bei Kleist alles nur eingeschränkt
• „Sommerhaus, später“: Gilt auch nur eingeschränkt.

4.    „Fräuleinwunder“ und Biografisches

• 1998 = Zeitpunkt der Veröffentlichung, gleichzeitig mehrere andere junge Schriftstellerinnen -> „literarisches Fräuleinwunder“ = Anspielung auf die Veränderung des Frauenbildes nach der NS-Zeit
• „Spaß an guten Geschichten“, keine „Angst vor Klischees und großen Gefühlen“
• Problem: bald nicht mehr akzeptable „Fräulein“ statt Frau – Vorstellung sowie Konzentration auch auf Äußerlichkeiten – mit entsprechendem Vermarktungseffekt
• Judith Hermann hat später selbst versucht, davon wegzukommen
• Autorin. Abgebrochenes Germanistik- und Musikstudium, Band-Engagement, dazu Journalistenschule
• 1998 Glück eines Stipendiums, das sie für den ersten Band mit Erzählungen (gleicher Titel wie unsere Erzählung) nutzt
• Dazu das Glück, im Literarischen Quartett (TV-Sendung) von dem Literaturpapst Reich-Ranicki positiv besprochen zu werden, weil sie ein ganz bestimmtes Lebensgefühl in Berlin, den „Sound einer neuen Generation“ verewigt hat
• Daraus wurde eine regelrechte Renaissance der Kurzgeschichte in Deutschland
• Großer Erfolg: Mehr als 250.000 Exemplare, normal sind wenige Tausend
• Später weitere Erzählbände, schon mit Erfolgsdruck verbunden
• 2014 Roman „Aller Liebe Anfang“ – hier musste sie schon gegen den Vorwurf verteidigt werden, doch nicht gut schreiben zu können

https://www.berliner-zeitung.de/kultur/literaturdebatte-um-judith-hermanns–aller-liebe-anfang–kritiker-ohne-distanz-226310