Hajo Frerich, „Schöne Probleme“ – Kann gutes Aussehen einsam machen? (Mat6296-snp-sv)

Schöne Probleme? Wenn gutes Aussehen plötzlich einsam macht

Handgezeichnetes Männchen kratzt sich gut gelaunt am Kopf, über ihm schweben Fragezeichen – hier warten Rätselfragen

Jana ist neu an der Schule – und alle gucken. Klingt erst mal nach einem Luxusproblem. Drei Fragen, bevor du weiterliest:

1. Hübsch sein – kann das wirklich ein Problem sein?
Die kleine Schwester findet: „Du hast ja schöne Probleme.“ Hat sie recht?

2. Warum reagieren Jungen und Mädchen so verschieden – und doch aus demselben Grund?
Die einen machen sich wichtig, die anderen werden kühl. Was steckt bei beiden dahinter?

3. Was bleibt, wenn sich alle an das Aussehen gewöhnt haben?
Der Onkel hat darauf eine Antwort – und gibt sie ausgerechnet der kleinen Schwester.

Die Antworten findest du weiter unten.

Zum Verfasser: Hajo Frerich ist einer unserer Behelfsschriftsteller – eine Lehrkraft, die selbst Texte schreibt und ein Pseudonym verwendet, um sie bei ihren Schülern problemlos einsetzen zu können.

Handgezeichnetes Männchen mit Sprungtuch als Wegweiser zum Inhaltsverzeichnis

Wie man sieht: Zeichnen ist nicht unsere Stärke. Aber Überblick können wir! Jeder blaue Eintrag im Inhaltsverzeichnis ist ein Link – einfach antippen, und du springst direkt an die passende Stelle. Zurück geht’s mit dem Zurück-Pfeil deines Browsers.

Inhaltsverzeichnis

  1. Der Text zum Lesen und Herunterladen
  2. Schritt für Schritt durch die Geschichte – mit Leserlenkung und Deutung
  3. Was die Geschichte zeigt
  4. Die Frage hinter der Geschichte
  5. Was man damit anfangen kann
  6. Auflösung der Einstiegsfragen
  7. Weitere Infos, Tipps und Materialien

Der Text zum Lesen und Herunterladen

Vorschau der Druckvorlage: Hajo Frerich, „Schöne Probleme“, mit Zeilennummern

Die Geschichte als PDF – mit Zeilennummern, zum Ausdrucken:

Mat6296-snp Hajo Frerich Schöne Probleme ocr zn1Herunterladen

Schritt für Schritt durch die Geschichte – mit Leserlenkung und Deutung

Hier steht die Geschichte in sechs Erzählschritten. Nach jedem Schritt: Leserlenkung – was macht der Text mit uns als Lesern? Und Deutung – was wissen oder vermuten wir jetzt mehr? Die Zeilenangaben beziehen sich auf die PDF-Fassung.

1. Das Lachen in der Küche (Z. 1–8)

Als Jana die Wohnungstür aufschloss, hörte sie schon im Flur das Lachen aus der Küche: tief, ein bisschen heiser, immer so, als hätte jemand gerade einen besonders guten Witz gemacht.

„Onkel Bernd?“ – „Da ist sie ja!“ Der Onkel drückte sie kurz. „Nur auf der Durchreise. Zwei Stunden Aufenthalt, da dachte ich, ich schau mal, was die Familie macht.“

„Und? Wie war der erste Tag?“, fragte der Vater. – „Ganz okay.“ Jana setzte sich.

„Ganz okay“, wiederholte der Onkel. „Das sagt man, wenn man nicht weiß, wo man anfangen soll.“

Leserlenkung: Der Anfang ist warm und vertraut: das Lachen des Onkels, die Umarmung, der gedeckte Tisch. Umso mehr fällt Janas knappes „Ganz okay“ auf. Der Onkel spricht aus, was der Leser schon ahnt.
➜ Deutung: Der erste Schultag war offenbar alles andere als okay. Und mit dem Onkel ist jemand da, der genau hinhört.

2. Janas Bericht (Z. 9–19)

„Die sind alle so komisch. Die Jungs vor allem.“ Fritzi, ihre kleine Schwester, die bisher nur in ihrem Pudding herumgestochert hatte, wurde plötzlich sehr aufmerksam.

„Ich komm in die Klasse“, erzählte Jana, „und alle gucken. Das ist ja normal, wenn man neu ist. Aber die hören nicht auf. In der Pause hat einer die ganze Zeit so laut geredet, als würde er für mich eine Vorstellung geben. Ein anderer wollte mir unbedingt die Bücher tragen. Ich hab gesagt, das kann ich selbst. Da haben die anderen gelacht, und er ist rot geworden und hat kein Wort mehr mit mir geredet. Und die Mädchen waren eher … kühl. Eine hat gesagt: ‚Na, du findest hier ja schnell Anschluss.‘ Ich weiß gar nicht, was ich falsch gemacht hab. Ich hab doch nur dagesessen.“

Die Mutter legte ihr die Hand auf den Arm. Der Vater schaute auf seine Kaffeetasse, als stünde dort eine Antwort.

Leserlenkung: Jana erzählt konkrete kleine Szenen: der Laute in der Pause, der Bücherträger, der spitze Satz einer Mitschülerin. Nebenbei wird Fritzi „sehr aufmerksam“ – ein Signal, dass sie später noch wichtig wird. Die Eltern sind hilflos: Hand auf den Arm, Blick in die Kaffeetasse.
➜ Deutung: Jana fühlt sich ausgegrenzt und versteht nicht, warum. Der Leser ahnt mehr als sie: Es hat mit ihrem Aussehen zu tun – Jana selbst spricht das nicht aus.

3. Ein Problem, das aussieht wie ein Geschenk (Z. 20–24)

„Du hast nichts falsch gemacht“, sagte Onkel Bernd. „Du hast nur ein Problem, das von außen aussieht wie ein Geschenk. Das ist die unangenehmste Sorte, weil einem niemand glaubt, dass es eins ist. Du bist ein hübsches Mädchen, Jana. Das sehen die anderen, bevor sie irgendetwas anderes von dir wissen. Und dann reagieren sie nicht auf dich, sondern auf das, was sie sich unter dir vorstellen.“

Leserlenkung: Jetzt nennt der Onkel das Problem beim Namen. Der Titel bekommt seinen Sinn: Die „schönen Probleme“ sind Probleme, die von außen niemand ernst nimmt.
➜ Deutung: Deutungshypothese: Jana wird gesehen, aber nicht wahrgenommen. Die anderen reagieren auf ein Bild von ihr, nicht auf sie selbst.

4. Jungen, Mädchen – und ein Vorschuss (Z. 25–40)

„Und die Jungs?“, fragte Jana.

„Der Laute macht, was Pfauen machen: Rad schlagen. Der mit den Büchern wollte, dass du ihn bemerkst, und hat sich blamiert. Und dann gibt es eine dritte Sorte, die hast du heute gar nicht bemerkt: die, die sich nicht trauen. Unter denen sind übrigens oft die Interessantesten.“

Jana musste ein bisschen lächeln. „Und die Mädchen?“, fragte die Mutter.

„Für die ist Jana eine Verschiebung im Gelände. Bei denen ist alles verteilt, und dann kommt eine Neue, und alle Jungs gucken in eine andere Richtung. Das macht Angst. Und Angst sieht von außen oft aus wie Arroganz. Die denken übrigens wahrscheinlich, dass du arrogant bist.“

„Ich? Ich hab doch kaum was gesagt!“ – „Eben. Wer schön ist und schweigt, gilt als hochnäsig. Wer schön ist und viel redet, als eingebildet. Ganz richtig machen kannst du es am Anfang nicht. Zeig dich – nicht dein Gesicht, das sehen sie sowieso, sondern dich. Such dir eine, die selbst ein bisschen am Rand steht, und frag sie was Echtes. Schönheit ist ein Vorschuss, Jana. Den geben dir die Leute, ohne dass du drum gebeten hast. Und hinterher wollen sie wissen, ob da auch was gedeckt ist.“

Leserlenkung: Der Onkel ordnet Janas Erlebnisse: drei Sorten Jungen, die Angst der Mädchen, die wie Arroganz aussieht. Mit Bildern wie dem Pfau und der „Verschiebung im Gelände“ wird das anschaulich und sogar ein bisschen komisch. Am Ende steht das Bild vom Vorschuss.
➜ Deutung: Beide Seiten reagieren aus demselben Grund: auf das Äußere, nicht auf die Person. Daraus ergibt sich ein erster Rat: sich selbst zeigen, nicht nur das Gesicht.

5. Fritzis Frage (Z. 41–55)

Es wurde still am Tisch. Nur Fritzi kratzte den letzten Rest Pudding aus dem Schälchen. Dann legte sie den Löffel hin. „Du hast ja schöne Probleme“, sagte sie zu Jana. Und dann, sehr ernst, zum Onkel: „Aber was soll ich denn machen, wenn ich später auch so schön bin?“

Der Vater verschluckte sich fast an seinem Kaffee. Die Mutter lachte. Sogar Jana lachte.

Onkel Bernd aber sah Fritzi genauso ernst an wie sie ihn. „Weißt du, was ich an dir mag? Du hast gerade eine Frage gestellt, über die alle lachen müssen, und sie ganz ernst gemeint. Das ist Humor, auch wenn man ihn nicht absichtlich macht. Du hast letzte Weihnachten aus Klopapierrollen eine Ritterburg gebaut, mit Zugbrücke. Das ist Einfallsreichtum. Und du hast deiner Schwester zugehört, obwohl der Pudding noch nicht alle war.“

„Und das ist besser als schön?“ – „Das ist das, was übrig bleibt, wenn sich alle an das Schöne gewöhnt haben. Schönheit macht, dass jemand die Tür aufmacht. Aber wenn du erst mal im Zimmer bist, musst du was zu erzählen haben.“

„Dann kann ich ja schon mal üben.“ – „Du übst schon die ganze Zeit.“

Leserlenkung: Die Stille wird durch Fritzis Frage gebrochen – komisch und ernst zugleich. Jetzt fällt auch der Titelsatz. Der Onkel nimmt die Kleine genauso ernst wie vorher Jana; damit öffnet sich die Geschichte über Janas Problem hinaus.
➜ Deutung: Was auf Dauer trägt, sind andere Eigenschaften: Humor, Einfallsreichtum, Zuhören. Schönheit öffnet die Tür, aber im Zimmer muss man etwas zu erzählen haben.

6. Abschied an der Tür (Z. 56–60)

Jana sah ihre kleine Schwester an, als hätte sie sie lange nicht richtig angeschaut.

Da klingelte es. „Dein Taxi“, sagte der Vater. Onkel Bernd zog seine Jacke vom Stuhl, drückte erst Fritzi, dann Jana. An der Tür drehte er sich noch einmal um.

„Jana – frag morgen die, die heute am wenigsten geguckt hat.“

Dann war er weg.

Leserlenkung: Jana sieht ihre Schwester plötzlich mit anderen Augen. Dann klingelt das Taxi – der Onkel hat nur begrenzt Zeit. Sein letzter Satz ist kein großer Rat, sondern ein ganz konkreter Schritt für morgen.
➜ Deutung: Das Ende bleibt offen. Aber Jana hat jetzt eine Idee, wie sie anfangen kann: bei denen, die am wenigsten geguckt haben.

Was die Geschichte zeigt

  • Gutes Aussehen kann ausgrenzen
    Wer besonders hübsch ist, wird zuerst über das Äußere wahrgenommen – und erst viel später als Person.
    —
    Sprachlich zugespitzt im Bild vom „Problem, das von außen aussieht wie ein Geschenk“ (Z. 20–22): Niemand glaubt einem, dass es eins ist.
  • Jungen und Mädchen reagieren verschieden, aber aus demselben Grund
    Die einen machen sich wichtig oder blamieren sich, die anderen fühlen sich bedroht. Beide reagieren auf ein Bild, nicht auf Jana.
    —
    Die Tiervergleiche und Bilder (Pfau, „Verschiebung im Gelände“, Z. 26, 31) machen das anschaulich und nehmen ihm etwas von seiner Schwere.
  • Angst sieht oft aus wie Arroganz
    Was wie Ablehnung wirkt, ist häufig Unsicherheit – auf beiden Seiten. Die Mädchen halten Jana vermutlich für arrogant, Jana hält die Mädchen für kühl.
  • Schönheit ist ein Vorschuss
    Sie öffnet Türen, aber auf Dauer zählt, was „gedeckt“ ist (Z. 38–39): Interessen, Humor, Einfallsreichtum, echtes Zuhören.
  • Die Kleinsten stellen oft die wichtigsten Fragen
    Fritzis halb naive, halb neidische Frage bringt die entscheidende Wendung – und zeigt Jana, was ihre kleine Schwester alles kann.

Die Frage hinter der Geschichte

Liest man die Aussagen als Antworten, dann steht vor der Geschichte ungefähr diese Frage:

Wie geht man damit um, wenn andere einen nur nach dem Äußeren beurteilen – und was zählt auf Dauer wirklich?

Das Thema in einem Satz: Die Geschichte zeigt am Beispiel einer neuen Schülerin, dass gutes Aussehen zwar Aufmerksamkeit bringt, aber auch Missverständnisse und Ausgrenzung – und dass auf Dauer andere Eigenschaften tragen.

Was man damit anfangen kann

  • Eigene Erfahrungen
    Jeder war schon einmal „der oder die Neue“. Was passiert in den ersten Tagen – bei den Neuen und bei denen, die schon da sind?
  • Der Rat des Onkels im Test
    „Frag morgen die, die heute am wenigsten geguckt hat.“ Ist das ein guter Rat? Was könnte Jana konkret fragen – „etwas Echtes“?
  • Perspektivwechsel
    Erzähle den ersten Schultag aus der Sicht des Mädchens, das „Na, du findest hier ja schnell Anschluss“ gesagt hat. Oder aus der Sicht des Jungen mit den Büchern.
  • Fortsetzung
    Schreibe den nächsten Tag: Was passiert, wenn Jana den Rat befolgt?
  • Fritzis Liste
    Der Onkel nennt Humor, Einfallsreichtum und Zuhören. Welche Eigenschaften würdest du bei dir selbst nennen, die „übrig bleiben, wenn sich alle an das Schöne gewöhnt haben“?

Auflösung der Einstiegsfragen

  • 1. Hübsch sein – kann das wirklich ein Problem sein?
    Ja: Wer besonders hübsch ist, wird oft nur über das Äußere wahrgenommen. Die anderen reagieren auf ein Bild, nicht auf die Person – und niemand nimmt das Problem ernst (Z. 20–24).
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    Fritzis Satz „Du hast ja schöne Probleme“ (Z. 41) ist deshalb lustig und trifft trotzdem den Kern.
  • 2. Warum reagieren Jungen und Mädchen so verschieden – und doch aus demselben Grund?
    Die Jungen wollen auffallen oder trauen sich nicht, die Mädchen fühlen sich durch die Neue verunsichert. Beide reagieren auf das Aussehen – und bei den Mädchen sieht Angst von außen aus wie Arroganz (Z. 26–33).
    —
    Tipp: Wenn jemand kühl wirkt, lohnt sich die Frage, ob nicht eher Unsicherheit dahintersteckt.
  • 3. Was bleibt, wenn sich alle an das Aussehen gewöhnt haben?
    Humor, Einfallsreichtum, Zuhören – das, was der Onkel an Fritzi lobt (Z. 46–54). Schönheit macht, dass jemand die Tür aufmacht; im Zimmer muss man etwas zu erzählen haben.
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    Tipp: Statt Smalltalk lieber „etwas Echtes“ fragen – darauf kann der andere eine richtige Antwort geben.

Weitere Infos, Tipps und Materialien

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