Erörterung: Mögliche Themen für Klassenarbeiten (Mat7007)

Warum Erörterungen etwas Alltägliches sind

  • Erörterungen sind eigentlich etwas ganz Normales, was man im Alltag fast pausenlos zu bewältigen hat.
  • Grundsätzlich bedeutet der Begriff, dass man alles, was zu einer Problemsituation gehört oder auch zu einer Frage, in eine Art System bringt.
    —
  • Beispiel
    Soll ich zu einer Veranstaltung gehen oder nicht?
    Dann überlegt man sich alles, was dafür spricht und was dagegen spricht.
    Man achtet aber auch auf Kompromissmöglichkeiten. Wenn am nächsten Tag eine Klassenarbeit ansteht, kann man die Vorbereitung ja etwas vorziehen.
    Das ist der typische Fall einer Entscheidungsfrage.
    —
  • Daneben gibt es Problemfälle, die eher mit einer W-Frage beginnen.
    Meistens ist es das Wort, mit dem man solche Fragen einleitet.
    Beispiel:
    Wie kann ich meine Note in einem bestimmten Fach verbessern?
    Wie kann zum Beispiel die Behandlung von Gedichten im Unterricht interessanter gestaltet werden, als es manchmal geschieht?
    Wie ist es zu einem Streit gekommen?
Besonders empfohlen:
  1. Erörterung – Themenseite
    Alles auf einen Blick: Infos, Tipps und Materialien rund um die Erörterung.
  2. Selbst-Check: Fit für die Erörterung?
    Fragen und Antworten, mit denen man direkt prüfen kann, ob man gut vorbereitet ist.
  3. Textvorlagen für Leserbriefe, Kommentare und Erörterungen
    Viele fertige Textvorlagen mit konkreten Themen – direkt als Übungsgrundlage nutzbar.
  4. Wie schreibt man eine Erörterung – ganz praktisch?
    Kein Theorie-Ballast, sondern Schritt für Schritt durch den Schreibprozess.
  5. Wie findet man eine gute Einleitung für die Erörterung?
    Das häufigste Problem – hier mit konkreten Lösungen und Beispielen.

Zusätzlich haben wir hier noch KI-Vorschläge einbezogen und kommentiert.

Erörterung: Mögliche Themen für Klassenarbeiten

Wer sich auf eine Klassenarbeit zum Thema „Erörterung“ vorbereiten möchte, braucht vor allem gute Beispiel-Aufgaben. Denn am meisten lernt man, wenn man die allgemeinen Tipps praktisch anwendet. Auf dieser Seite findet man sowohl gängige Themen als auch Vorlagen, die sich besonders gut für das Schreiben von Erörterungen eignen.

Worum es auf dieser Seite geht

Es gibt zwei grundsätzliche Arten von Aufgaben bei Klassenarbeiten zum Thema Erörterung: die freie Erörterung ohne Textvorlage und die textgebundene Erörterung, bei der ein Ausgangstext mitgeliefert wird. Beide Varianten haben ihre Tücken – und beide brauchen eine gute Vorbereitung.

Wer sich allgemein über das Thema Erörterung informieren möchte, findet auf der Themenseite einen guten Überblick:
https://textaussage.de/eroerterung-themenseite

Freie Erörterung – Themen ohne Textvorlage

Bei der freien Erörterung wird nur eine Themafrage gestellt – ohne Materialien. Zum Beispiel: „Sollen Schulnoten abgeschafft werden?“ Das klingt einfach, ist es aber nicht: Man muss die Einleitung komplett selbst entwickeln und braucht solide Vorkenntnisse zum Thema.

Ein Thema wie „Wie kann der öffentliche Nahverkehr verbessert werden?“ wäre für eine Klassenarbeit wenig geeignet – weil Schülerinnen und Schüler je nach Wohnort sehr unterschiedliche Erfahrungen damit haben. Gute Themen für die freie Erörterung sind deshalb solche, zu denen alle Schreibenden grundsätzlich etwas sagen können.

Beispiele für geeignete Themen:

Wir gehen jeweils kurz darauf ein, um ein Gefühl zu vermitteln, worauf man achten könnte.

  • Sollen Schulnoten abgeschafft werden?
    • Tipp: einfach sich die Situation ausmalen
    • Wer freut sich darüber?
    • Wer freut sich eher nicht darüber?
    • Welche anderen Möglichkeiten gibt es noch?
      Zum Beispiel statt einfacher Noten noch Hinweise auf besondere Kompetenzen.
      —
  • Sollte im Winter die Schule später beginnen?
    • Auch hier kann man zunächst von der eigenen Situation ausgehen.
    • Dann aber sollte man auch berücksichtigen, dass das große Veränderungen etwa im Fahrplan der Busse mit sich bringt.
      —
  • Sollten Eltern häufiger am Unterricht ihrer Kinder teilnehmen?
    • Auch hier ist wichtig, sich das konkret vorzustellen.
    • Zum einen ist das nicht für alle Schüler und Schülerinnen angenehm, wenn die eigenen Eltern im Unterricht sind.
    • Dazu kommt, dass es eine zusätzliche Herausforderung für die Lehrkräfte ist.
      Denn die Eltern wollen möglicherweise hinterher direkt ein Gespräch führen, was organisatorisch gar nicht geht.
    • Also könnte man es für besondere Fälle ermöglichen, sollte es aber nicht zum Regelfall machen?
      —
  • Sollte man in der Schule ein Fach „Gutes Benehmen“ einführen?
    https://textaussage.de/leserbriefvorlage-gutes-benehmen-als-arbeitsgemeinschaft
    —
  • Sollen öffentliche Verkehrsmittel für Jugendliche kostenlos sein?
    • Hier kommt es darauf an, genau zu überlegen, wie sehr man das ausweiten will.
    • Außerdem gibt es hier ja durchaus Regelungen ab einer bestimmten Entfernung, zumindest direkt für den Schulbesuch.
      —
  • Sollte man im Deutschunterricht eine Klassenarbeit durch eine freie Rede ersetzen?
    • Das ist keine schlechte Idee, sicherlich.
    • Aber in der Praxis ist das schwer durchführbar. Auch hier muss man sich das einfach konkret vorstellen.
    • Ein großes Problem ist dann auch die Bewertung.

Zu diesem letzten Thema gibt es auf schnell-durchblicken.de auch eine ausgearbeitete Erörterung als Beispiel und Einstieg:
https://schnell-durchblicken.de/beispiel-fuer-eroerterung-oder-debatte-sollen-oeffentliche-verkehrsmittel-fuer-jugendliche-kostenlos-sein

Textgebundene Erörterung – Themen mit Vorlage

Die textgebundene Erörterung hat den Vorteil, dass der Einstieg durch den Ausgangstext gewissermaßen mitgeliefert wird. Er schildert das Problem, bringt erste Argumente, Fakten und Beispiele. Die Aufgabe besteht dann darin, diese aufzunehmen, zu gewichten, eigene Argumente zu ergänzen und am Ende eine begründete Meinung zu präsentieren.

Viele erprobte Textvorlagen zu schultypischen Themen findet man hier – direkt nutzbar für Übungen und als Grundlage für eigene Klassenarbeiten:
https://textaussage.de/textvorlagen-fuer-leserbriefe-kommentare-und-eroerterungen-fach-deutsch-mat7001

Dort findet man zum Beispiel Vorlagen zu folgenden Themen:

  1. Sollte man bei kleineren Streitigkeiten in einer Klasse ein „Klassengericht“ einrichten?
    • Hier muss man an den Aufwand denken.
    • Dann zur Problematik von Strafen.
    • Besser ist wahrscheinlich die Einrichtung einer Art Klassenrat, wo solche Dinge gewissermaßen im Stuhlkreis besprochen werden können, ohne dass man jemandem in aller Öffentlichkeit zu nahe tritt
      —
  2. Soll der Austausch von Zärtlichkeiten im Schulbereich verboten werden?
    • Es wird schwer sein, Zärtlichkeiten genau zu definieren.
    • Wahrscheinlich ist es sinnvoller, hier auf gegenseitige Rücksichtnahme zu setzen.
      —
  3. Sollte man eine Freundschaft eingehen, die nur im Internet stattfindet?
    • Grundsätzlich ist dagegen nichts einzuwenden, denn immerhin gab es früher ja auch schon Brieffreundschaften.
    • Allerdings ist das Internet ein sehr problematischer Ort, und in so einem Falle sollte man sehr darauf achten, keine persönlichen Daten preiszugeben, bevor man nicht sicher ist, mit wem man es zu tun hat
    • Es kann sehr sinnvoll sein, sich hier konkret von seinen Eltern zum Beispiel beraten zu lassen.
      —
  4. Sollte man Klassen, die ihren Klassenraum nicht in Ordnung halten, das nach dem Unterricht erledigen lassen?
    • Hier ist wieder die Frage, was das heißt: Der Klassenraum ist nicht in Ordnung.
    • In der Regel dürfte es besser sein, wenn jeder sich zunächst mal um seinen Bereich kümmert.
    • Außerdem hat man für allgemeine Bereiche die Möglichkeit, jeweils für eine Woche zwei Verantwortliche einzuteilen, die darauf achten
      —
  5. Sollte man im normalen Unterricht kleine Gymnastik-Einheiten einbauen?
    • Das sollte in der Schule allgemein geregelt werden.
    • Vielleicht gibt es auch andere Möglichkeiten, etwas Bewegung in den Unterricht zu bringen oder auch mal kurz rauszugehen, um dort zum Beispiel einen Gedankengang zu machen
      —
  6. Können Handys und Smartphones gezielt im Unterricht eingesetzt werden?
    • Auch das ist sicherlich etwas, was schuleinheitlich geregelt werden sollte.
    • In den Anfangszeiten des Handys, als nur einzelne Schüler und Schülerinnen das hatten, war es sehr spannend, jemanden etwas heraussuchen zu lassen und dann sollte er zum Beispiel eine bestimmte Baumart beschreiben. Das ist nur ein Beispiel dafür, wie man ein scheinbares Problem auch zu einer guten Übung machen kann.

Für viele dieser Themen gibt es auf textaussage.de fertige Leserbriefvorlagen, die sich direkt als Textgrundlage für eine textgebundene Erörterung eignen:

Aus Textvorlagen freie Themen entwickeln

Ein nützlicher Trick: Aus einer textgebundenen Erörterung lässt sich immer auch eine freie Erörterung ableiten – indem man die zentrale Streitfrage des Textes herausschält und als eigenständiges Thema formuliert.

Beispiele:

  • Aus „Handy-Total-Überwachung auf Klassenfahrten“ wird: Soll die Mitnahme von Handys auf Klassenfahrten verboten werden?
    https://textaussage.de/leserbriefvorlage-beinahe-unfall-im-wattenmeer-wie-viel-sicherheit-muss-sein-wie-viel-abenteuer-darf-sein
    —
  • Aus „Länger schlafen – besser lernen?“ wird: Sollte im Winter die Schule später beginnen?
    siehe oben
    —
  • Aus „Elternalarm jetzt auch an der Schule?“ wird: Sollten Eltern häufiger am Unterricht ihrer Kinder teilnehmen?
    siehe oben
    —
  • Aus „Gutes Benehmen als Arbeitsgemeinschaft?“ wird: Sollte man in der Schule ein Fach „Gutes Benehmen“ einführen?
    siehe oben
    —
  • Aus „Erfolg statt Leistung – warum nicht auch in der Schule?“ wird: Sollte man Noten abschaffen und Zeugnisnoten aus Abschlussprüfungen ermitteln?
    • Hier ist vor allem ein Problem, was man aus dem Bereich des Abiturs kennt.
      Man hat in gewisser Maßen nur eine einzige Chance an einem ganz bestimmten Tag.
    • Da ist es sehr viel besser, zwischenzeitlich Leistungsüberprüfungen zu machen, die sich dann ja auch ausgleichen können.

Wer Leistungssport betreibt oder jemanden kennt, der das tut, könnte auch dieses Thema interessant finden: Sollen Schülerinnen und Schüler, die neben der Schule Leistungssport betreiben, von Teilen des Unterrichts befreit werden?
—
Das ist sicherlich eine Frage, die allgemein geklärt werden muss.
Die Klassenlehrer haben aber in der Regel die Möglichkeit, für besondere Veranstaltungen Freiräume zu schaffen.

Weitere Themen und Materialien

Auf schnell-durchblicken.de gibt es zusätzlich eine Sammlung von Textvorlagen speziell für schulische Themen, die sich direkt für Leserbrief- und Erörterungsübungen eignen:
https://schnell-durchblicken.de/textvorlagen-leserbriefe-kommentare-eroerterungen-thema-schule

Für das Thema „Soziale Netzwerke“ – eines der häufigsten Erörterungsthemen in Klassenarbeiten – gibt es hier eine ausgearbeitete Vorlage mit Vorschlägen für Argumente und Aufbau:
https://schnell-durchblicken.de/eroerterung-zum-thema-soziale-netzwerke

Wer sich ein Video zum Thema Argumentation und Argumente finden anschauen möchte, wird hier fündig:
https://textaussage.de/video-eroerterung-stoffsammlung-argumente-finden

Und wer die verschiedenen Argumenttypen besser kennenlernen möchte, findet hier eine übersichtliche Vorstellung:
https://textaussage.de/schnell-durchblicken-bei-argumenten

Dialektisch oder linear – welche Form passt?

Bei der Erörterung gibt es zwei grundlegende Formen: die dialektische Erörterung, die Argumente für und gegen eine Position gegenüberstellt, und die lineare Erörterung, die eine Seite konsequent durchargumentiert.

Beispiele für dialektische Erörterungen – mit Aufbau und Musterformulierungen:
https://textaussage.de/beispiele-fuer-eine-dialektische-eroerterung

Wie eine lineare Erörterung aufgebaut wird – am Beispiel des Themas „Lehrer bewerten“:
https://schnell-durchblicken.de/lineare-eroerterung-schreiben-thema-lehrer-bewerten

Wer lieber ein Video schaut: Hier gibt es eine lineare Erörterung als Schüler-Rede zum Thema Kleidervorschrift:
https://schnell-durchblicken.de/video-lineare-eroerterung-als-rede-kleidervorschrift

Alle weiteren Infos, Tipps und Materialien zur Argumentation auf einen Blick:
https://textaussage.de/argumentation-infos-tipps-und-materialien-themenseite

Hier noch eine Liste weiterer aktueller Themen

Wir haben unsere Liste mal von NotebookLM ergänzen lassen – und werden die Vorschläge entsprechend kommentieren.
—
Basierend auf den Inhalten der Quelle und gängigen Lehrplänen für das Fach Deutsch könnten folgende häufig gestellte Aufgaben für Erörterungen die Seite sinnvoll ergänzen. Diese Vorschläge knüpfen teilweise an die bereits vorhandenen literarischen und gesellschaftlichen Schwerpunkte der Seite an:

1. Medien und Digitalisierung

Da die Quelle bereits Themen wie „Soziale Netzwerke“ und die „Ideologie der Digitalisierung“ anspricht, bieten sich konkrete Erörterungsfragen zu diesem Bereich an:

  • KI im Schulalltag: Sollte die Nutzung von Programmen mit Künstlicher Intelligenz (wie ChatGPT) für Hausaufgaben und Referate erlaubt oder verboten werden?
    • MIA (Unsere Menschliche Intelligenz in Aktion 😉
      Das ist natürlich eine ganz aktuelle und zentrale Frage.
      Letztlich wird es darauf ankommen, dass Schüler und Schülerinnen grundsätzlich selbst noch bestimmte Dinge können. Darüber hinaus sollten Sie aber natürlich auch angeleitet werden und Erfahrungen machen, wie man sinnvoll KI-Programme nutzt.
      In gewisser Weise wiederholen sich auf extreme Art und Weise jetzt Probleme und Erfahrungen wie bei der Einführung des Taschenrechners.
      —
  • Digitale vs. analoge Schule: Ersetzen Tablets und Laptops das Schulbuch sinnvoll oder lenken sie zu sehr vom Lernen ab?
    • MIA:
      Hier ist es sinnvoll, mal zu recherchieren, welche Erfahrungen es da inzwischen gibt.
      Viele hängen aber auch von der persönlichen Diszipliniertheit ab.
  • Cybermobbing: Sind Schulen ausreichend gerüstet, um gegen psychische Gewalt im Internet vorzugehen? (Anknüpfend an das Thema „Kultur der Beschämung“).
    • MIA: Das ist ein ganz schwieriges Thema.
      Wir sind der Meinung, dass die Bewältigung häufig abhängt von dem Verhalten der Gemeinschaft.
      Das beginnt schon damit, dass man sich fragt, warum jemand etwas Schlechtes über einen anderen erzählt.
      Und dann kann man den Betreffenden darauf ansprechen. Manchmal fällt ein Lügengebäude so ganz schnell zusammen.

2. Umwelt und Nachhaltigkeit

Unter dem Aspekt „Wohin entwickelt sich die Welt?“ sind ökologische Themen im Deutschunterricht sehr präsent:

  • Fleischfreie Mensa: Sollte an Schulkiosken und in Mensen ein verpflichtender „Veggieday“ oder ein generelles Verbot von Billigfleisch eingeführt werden?
    • MIA: Das sind Fragen, die in der Regel in der Schulkonferenz geklärt werden.
      Dort sind aber auch Schülerinnen und Schüler vertreten.
      Heute gibt es glücklicherweise die Möglichkeit, mit Hilfe etwa von KI-Recherchen auf viele Dinge aufmerksam gemacht zu werden und auch allgemeine Möglichkeiten schneller zu erkennen.
  • Reisen und Klima: Sollten Klassenfahrten mit dem Flugzeug grundsätzlich verboten werden, um den ökologischen Fußabdruck der Schule zu verringern? (Bezug zum Thema „Reisegedichte“ und „Sicherheit bei Klassenfahrten“).
    • Das kann sicherlich nur im Einzelfall entschieden werden.
      So hängt das zum Beispiel auch vom Zielort ab und von der zur Verfügung stehenden Zeit.

3. Gesellschaft und Ethik

Angeregt durch die literarischen Werke auf der Seite (z. B. Lessings „Nathan der Weise“ zur Toleranz oder Schirachs „Terror“ zu moralischen Dilemmata):

  • Religiöse Symbole: Sollte das Tragen religiöser Symbole (z. B. Kopftuch oder Kreuz) für Lehrkräfte und Schüler an öffentlichen Schulen untersagt werden?
    • MIA:
      Hier wäre gegenseitige Rücksichtnahme wünschenswert.
      Dann werden manchmal Probleme viel kleiner, als man es zuvor angenommen hat.
  • Soziales Engagement: Wäre die Einführung eines verpflichtenden sozialen Jahres für alle Schulabgänger sinnvoll?
    • Mia:
      Grundsätzlich dürfte das Vorteile haben für die eigene Entwicklung und ein besseres Verständnis gesellschaftlicher Fragen.
      Aber Probleme dürften in der Organisation auftauchen.
      Von daher wäre es wünschenswert, wenn hier freiwillige Möglichkeiten angeboten werden, die auch mit einer gewissen Bezahlung verbunden sind.
      Sonst entsteht der Eindruck, dass hier bei den falschen Leuten gespart wird.
      —
  • Wahlalter 16: Sollte das Wahlalter bei Bundestagswahlen auf 16 Jahre gesenkt werden, um Jugendlichen mehr Mitsprache zu ermöglichen?
    • MIA:
      Wünschenswert wäre das unter Umständen.
      Man könnte etwa so argumentieren, dass die persönliche Reife ja nicht an ein bestimmtes Alter gebunden ist.
      Aber das ist eine Frage von so grundsätzlicher Bedeutung, dass das nur im Rahmen der Verfassung durch das Parlament entschieden werden kann.
      —
      Interessant, dass NotebookLM nicht auf die Idee gekommen ist, dass Eltern für ihre Kinder mehr Stimmen bekommen.
      Denn Familien leisten etwas ganz Besonderes für die Gesellschaft. Und da könnte man argumentieren, dass ihre Interessen stärker berücksichtigt werden sollten.

4. Schulleben und Organisation

Ergänzend zu den bereits gelisteten Themen wie „Schulnoten“ oder „Unterrichtsbeginn“:

  • Schuluniformen: Könnten einheitliche Schulkleidungsstücke dazu beitragen, sozialen Druck und Mobbing aufgrund von Markenkleidung zu reduzieren? (Ein Video zum Thema „Kleidervorschrift“ ist bereits vorhanden).
    • MIA:
      Dieses Thema ist ja schon lange im Spiel.
      Uns ist aktuell jedenfalls kein Fall bekannt, wo das in Deutschland durchgesetzt worden ist. Zumindest nicht an öffentlichen Schulen. Andere Länder haben hier eine andere Tradition.
      Sich darüber auszutauschen könnte allerdings sehr sinnvoll sein.
      —
  • Hausaufgaben: Sollten klassische Hausaufgaben abgeschafft und stattdessen durch längere Übungsphasen innerhalb der Schulzeit ersetzt werden?
    • Mia:
      Hier lohnt es sich sicherlich, über NotebookLM oder vergleichbare Programme den Stand der Dinge zu klären.
      Wir haben den Eindruck, dass Hausaufgaben heute eine geringere Bedeutung haben als früher, aber das lässt sich erklären.
  • Gedichtinterpretation im Alltag: Inwiefern ist die Analyse von Lyrik heute noch zeitgemäß für die Ausbildung von Jugendlichen? (Anknüpfend an die umfangreichen Materialen zu Gedichten).
    • Mia:
      Hier haben wir eine sehr klare Meinung. Die Behandlung von Gedichten ist im Unterricht viel zu sehr an der Wissenschaft orientiert.
      Gedichte haben im Alltag eine ganz andere Bedeutung.
      Die formelle Analyse muss sicherlich sein, solange sich bei den Prüfungsbestimmungen nichts ändert.
      Aber im Unterricht sollte es eher darauf ankommen, dass man auf ein Gedicht reagiert. Denn Kunst entsteht ja erst im Auge des Betrachters.

5. Transfer aus der Literatur (Textgebundene Erörterung)

Die Quelle bietet viele Vorlagen, die sich für eine textgebundene Erörterung eignen würden. Man könnte Aufgaben ergänzen, die direkt auf die Aussagen der behandelten Werke abzielen:

  • Verantwortung der Wissenschaft: Ausgehend von Dürrenmatts „Die Physiker“: „Muss ein Wissenschaftler die Konsequenzen seiner Entdeckungen allein verantworten oder liegt die Verantwortung bei der Gesellschaft?“
    • Die Physiker
      https://textaussage.de/duerrenmatt-physiker-themenseite
      Mia:
      Dort haben wir uns ausführlich mit dieser Frage beschäftigt.
      Wissenschaftler haben sich zunächst einmal an die Gesetze zu halten. Von daher ist die Gesellschaft über ihre demokratischen Einrichtungen letztlich verantwortlich.
      Uns fällt spontan dazu die Stammzellenforschung ein.
      Dazu und ähnlichen Themen kann man sich heutzutage dank künstlicher Intelligenz schnell informieren.
      —
      —
  • Familiäre Loyalität: Bezugnehmend auf „Die Marquise von O….“: „Ist ein Rauswurf aus der Familie bei moralischem Fehlverhalten heute noch ein denkbares Erziehungsmittel oder ein Zeichen von Schwäche der Eltern?“
    • Mia:
      Auch hier gibt es heute gesetzliche Vorschriften, die die Verantwortung von Eltern regeln.
      Darüber hinaus gibt es Einrichtungen, die sich im Falle eines Falles um so etwas kümmern.
      Für eine Erörterung bietet sich wohl eher die Frage an, ob es in einer Familie irgendeine Art von Strafen oder sonstigen erzieherischen Maßnahmen geben kann und wie die aussehen.
      Übrigens: Selbst bei der Bundeswehr gab es erzieherische Maßnahmen, auch im positiven Bereich. Zum Beispiel durften Soldaten bei schneller Pflichterfüllung früher eine Pause einlegen.
      Und schon ist man bei der spannenden Frage, ob man so etwas nicht auch in der Schule einrichten könnte – statt dass die Erziehung immer negativ besetzt ist, zumindest bei denen, die davon betroffen sind

Weitere Infos, Tipps und Materialien