Wer sich fragt, was man eigentlich zu Sachtexten wissen sollte, dem helfen vielleicht die folgenden Fragen weiter:
- Was unterscheidet Sachtexte von literarischen Texten?
- Was unterscheidet einen Bericht von einem Kommentar?
- Wieso kann jeder Sachtext für den Historiker zu einer Quelle werden?
- Was muss der Historiker als erstes tun, wenn er einen „alten“ Sachtext als Quelle verwenden will?
- Was versteht man unter dem „Argumentationsansatz“ eines argumentierenden Sachtextes?
- Warum sind bestimmte Begriffe bei der Analyse eines gedanklichen Sachtextes so wichtig?
- Was unterscheidet das Thema eines Textes von der Intentionalität?
- Wieso spielt die Autor-Intention bei Sachtexten eine größere Rolle als bei literarischen Texten?
- Wieso kann auch bei einem Sachtext die Textintention von der Autorintention abweichen?
- Welche Vorteile hat die „lineare“ Analyse der Argumentationsstruktur eines Textes?
- Wann kann es sinnvoll sein, auf die lineare Analyse des Gedankengangs zu verzichten und den Text systematisch zu untersuchen? Woher kommt dabei das System?
- Was sind die wichtigsten sprachlichen Mittel in gedanklichen Sachtexten?
- Inwiefern kann einem die Hermeneutik bei der Analyse von gedanklichen Texten helfen?
- Was versteht man unter Dialektik und wieso funktioniert sie wie ein „Gedankenbohrer“?
- Was unterscheidet das Relativpronomen „das“ fundamental von der Konjunktion „dass“?
- Wieso muss man bei der Komma-Setzung besonders auf bestimmte W-Wörter achten?
Wir setzen das hier noch fort.
Wer auch die Antworten haben möchte, findet sie hier.
Wer noch mehr möchte …
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