Anders Tivag, „Nur ein Foto“ (Mat5462-nef)

Ein Lehrersohn soll nur schnell ein Buch holen – und findet auf dem Drucker seines Vaters die nächste Klausur. Ein Foto für einen ängstlichen Freund, eine kleine Lüge beim Abendessen, und dann beginnt eine lange Nacht. Die Geschichte ist ein Gegenstück zu Reinhold Zieglers bekannter Kurzgeschichte „Nur ein Test“.

Zum Verfasser: Anders Tivag ist einer unserer Behelfsschriftsteller – eine Lehrkraft, die selbst Texte für den Unterricht schreibt und dafür ein Pseudonym verwendet, um sie bei den eigenen Schülerinnen und Schülern unbefangen einsetzen zu können. Seine Texte erscheinen nur auf unseren Seiten. Zitieren lassen sie sich wie jede andere Internetquelle: Verfasser, Titel, Adresse und Abrufdatum. Natürlich dürfen unsere Texte auch ausgedruckt und im Unterricht genutzt werden – siehe die Druckvorlage.

Vorschaubild zur Kurzgeschichte „Nur ein Foto“ von Anders Tivag: Ein Handy, eine Klausur auf dem Drucker und eine lange Nacht voller Angst
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Die Geschichte – Abschnitt für Abschnitt

Die Zeilenangaben beziehen sich auf die Druckfassung mit 66 Zeilen. Unter jeder Zwischenüberschrift steht kurz, worauf es in diesem Abschnitt ankommt.

Z. 1–10: Nur ein Buch holen

Ein harmloser Auftrag führt den Erzähler in ein Zimmer, in dem alles seine Ordnung hat. Diese Ordnung wird später wichtig.

„Holst du mir mal eben den Fontane? Arbeitszimmer, zweites Regal von links, ganz oben. Der blaue.“

Mein Vater steht mit Herrn Brandt unten im Flur, die beiden reden seit einer halben Stunde, und ich weiß, dass er nicht zwei Treppen hochsteigen wird, solange er ein Kind im Haus hat, das Beine hat.

Das Arbeitszimmer liegt unterm Dach. Es riecht nach Papier und ein bisschen nach Staub, obwohl hier nie Staub liegt. Die Bücher stehen nach Alphabet, die Rücken genau auf Kante, als hätte jemand mit dem Lineal nachgemessen. Den Fontane finde ich sofort. Ich will schon wieder gehen, da sehe ich das Licht am Drucker. Grün, blinkend. Im Ausgabefach liegt ein Blatt.

Z. 11–17: Das Handy ist schneller als der Kopf

Kein Plan, sondern eine Gelegenheit – und ein sympathisches Motiv: Der Erzähler will einem Freund helfen. Die geknickte Ecke ist die erste Spur.

Ich hätte nicht hinschauen müssen. Aber ich schaue hin.

Klausur Q1, Kurs 3. Kurs 3 ist Janniks Kurs. Jannik, der mir am Freitag in der Pause gesagt hat, wenn er da wieder eine Fünf schreibt, kann er die Versetzung vergessen. Jannik, der sonst nie über so was redet.

Das Handy ist schneller als mein Kopf. Ein Foto, noch eins, weil das erste verwackelt ist. Dann zurück mit dem Blatt ins Fach. Es hakt an der Kante, die Ecke knickt um. Ich streiche sie glatt, so gut es geht. Es geht nicht besonders gut.

Z. 18–21: Niemand weiß etwas

Der Erzähler beruhigt sich selbst – gerade die Wiederholung zeigt, wie unsicher er ist. Das Foto ist verschickt und nicht mehr zurückzuholen.

Unten drücke ich meinem Vater den Fontane in die Hand. Herr Brandt lächelt mir zu, als wüsste er etwas über mich. Er weiß nichts. Niemand weiß etwas.

In meinem Zimmer schicke ich Jannik das Foto. Darunter: Hast du nicht von mir. Zwei graue Haken. Gut so.

Z. 22–26: Die Frage beim Abendessen

Aus einem Fehler werden zwei: Die spontane Lüge richtet sich direkt gegen den Vater. Sein „Hm“ lässt offen, was er denkt.

Beim Abendessen legt mein Vater die Gabel weg.

„Warst du oben am Drucker?“

„An welchem Drucker?“, sage ich. „Ich hab das Buch geholt.“

Er sieht mich an, eine Sekunde, vielleicht zwei. Dann sagt er: „Hm.“ Und reicht mir die Kartoffeln.

Z. 27–41: Eine lange Nacht

Die Angst wächst mit jeder Minute. Entscheidend ist der Blickwechsel nach Mitternacht: vom eigenen Ärger zu den Folgen für den Vater.

Erst in meinem Zimmer fängt es an.

Zwei graue Haken. Nicht blau. Jannik hat es noch nicht gesehen. Ich rufe an. Mailbox. Ich schreibe: Ruf mich an. Wichtig. Zwei graue Haken.

Was, wenn er es schon weitergeschickt hat, bevor er überhaupt reingeschaut hat? Was, wenn es in der Kursgruppe ist? Zweiundzwanzig Leute. Zweiundzwanzig Leute und jeder kennt noch einen. Ich sehe die Ergebnisse vor mir: eins, eins, eins, eins plus. Eine Klausur, die plötzlich alle können.

Zuerst denke ich an mich. Handy weg, Hausarrest, das ganze Programm. Dann, irgendwann nach Mitternacht, denke ich an ihn. An meinen Vater im Büro der Schulleiterin. An die Kollegen, die nichts sagen und alles denken. Der Sohn. Ausgerechnet. An einen Mann, der seine Bücher mit dem Lineal ausrichtet und jetzt erklären muss, wie seine Klausur in zweiundzwanzig Handys kommt.

Ich schaue auf die Uhr am Handy. 0:47. Ich schaue wieder. 0:48. Die Zeit vergeht nicht, sie tropft.

An welchem Drucker. Wie ein kleines Kind.

Z. 42–50: Entwarnung – mit einem Rest

Der Freund hat das Foto noch nicht angesehen. Doch seine Antwort „Wem denn?“ beruhigt nicht ganz – ein Foto lässt sich nicht zurückholen.

Um zehn nach sieben vibriert das Handy.

„Du hast angerufen? Sorry, war gestern beim Training, Akku war leer. Was ist los?“

„Das Foto“, sage ich. „Hast du’s schon angeschaut?“

„Nee, noch gar nicht. Wollte ich heute Abend machen. Wieso?“

„Hast du’s wem geschickt?“

„Wem denn?“ Er lacht. „Bin ich bescheuert?“

Ich lege auf und atme aus, zum ersten Mal seit dem Abendessen, so kommt es mir vor. Aber das Ausatmen hört nicht richtig auf. Wem denn? Das ist keine Antwort. Das ist eine Frage.

Z. 51–64: Der Vater hat sich umentschieden

Gute Nachrichten und ein Nebensatz, der alles offenlässt. Der Sohn kann nicht nachfragen, ohne sich zu verraten. Weiß der Vater Bescheid?

Am Nachmittag klopft mein Vater an meine Tür. Er hat diesen Ton, den er hat, wenn er gute Nachrichten bringt.

„Übrigens, das mit dem Drucker hat sich geklärt. Die Vorlage war ein bisschen zerknickt, ich musste sie sowieso neu ausdrucken. Und dabei hab ich mich dann doch noch mal umentschieden.“

Er sagt es so nebenbei, wie man sagt, dass es morgen regnen soll.

„Aber eigentlich wollte ich dir was anderes erzählen. Herr Brandt, gestern, du weißt schon – der hat einen Bekannten bei der Zeitung. Die nehmen im Frühjahr Praktikanten. Er hat an dich gedacht.“

Ich sage „Echt?“ und „Cool“ und „Danke“, und alles davon stimmt.

Nur die eine Frage stelle ich nicht. Umentschieden – was denn? Eine Aufgabe? Alles? Ich kann sie nicht stellen. Jede Antwort, die ich darauf haben will, würde ihm verraten, warum ich frage.

Er geht. Die Tür bleibt einen Spalt offen.

Z. 65–66: Der Dank

Freundlich gemeint und für den Erzähler ein Schlag: Der Freund hat gelernt – vielleicht für eine Klausur, die es so gar nicht mehr gibt.

Am nächsten Morgen vibriert das Handy.

Danke nochmal, Mann. Hab die halbe Nacht gelernt.

Aus: Durchblicke bis auf Widerruf – Online-Zeitschrift für Schule und Studium 11/2026

Worum es geht – kurz und knapp

  • Thema: Wie geht man damit um, wenn einem ein Fehlverhalten erst im Nachhinein bewusst wird – und andere mit drinstecken?
  • Der Wendepunkt liegt im Kopf: Nach Mitternacht denkt der Erzähler nicht mehr nur an sich, sondern an seinen Vater (Z. 34–38).
  • Die Hilfe wird zur Falle: Wenn der Vater die Klausur geändert hat, lernt der Freund womöglich für Aufgaben, die gar nicht drankommen.
  • Ein offener Schluss: Ob der Vater etwas weiß und wie viel er geändert hat, erfahren weder der Erzähler noch die Leser.

Im Vergleich: Reinhold Ziegler, „Nur ein Test“

  • Gemeinsam: ein leichtsinniger Moment, eine lange Wartezeit voller Angst, eine Entwarnung – und ein Titel mit dem kleinen Wort „nur“.
  • Unterschied: Zieglers Erzähler denkt in seiner Angst nur an sich. Die Urlaubsliebe, mit der er „in dem Problem steckt“, kommt als Mensch gar nicht vor. Hier dagegen rücken die anderen in den Blick: Vater, Freund, die ganze Klasse.
    —
    Auch die Zeit spielt in beiden Geschichten eine Rolle: Bei Ziegler gibt es im Wartezimmer keine Uhr, hier schaut der Erzähler ständig auf die Uhr am Handy.
  • Der Schluss: Bei Ziegler gibt es Erleichterung und ein leises „Hallo Welt!“. Hier bleibt eine Restangst, die eher größer als kleiner wird.

Fragen zum Weiterdenken

  1. Weiß der Vater Bescheid? Sammle Hinweise dafür und dagegen (vor allem Z. 25 f. und Z. 53–59).
  2. Was sollte der Erzähler jetzt tun: Jannik warnen, dem Vater alles sagen oder schweigen? Was kostet jede Möglichkeit?
  3. Warum heißt die Geschichte „Nur ein Foto“? Wer sieht das so, und wer sieht es ganz anders?
  4. Kreativ: Schreibe die Szene, in der Jannik die Klausur aufschlägt.

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