Worum es hier geht: Im folgenden soll an einem Beispiel gezeigt werden, wie man auch in der Schule schon einen Essay schreiben kann. Wörtlich handelt es sich bei dieser Textgattung um einen Versuch und zwar der Klärung eines Problems. Das Besondere am Essay ist, dass er im Unterschied zu einer Erörterung sich nicht um maximale … Weiterlesen
Worum es geht: Es geht um die „Aussagen“ des Stücks, nicht um das, was Dürrenmatt mit ihm „sagen“ wollte. Beides kann (weitgehend) identisch sein, aber bei literarischen Werken zählt nur das, was man aus ihm selbst herausholen kann. Deshalb äußern sich die meisten Schriftsteller auch nicht zu den Aussagen dessen, was sie sich ausgedacht haben. … Weiterlesen
Kafka als Herausforderung Kafka erscheint vielen Schülern als ein besonders schwieriger Fall, was das Verstehen seiner Erzählungen angeht. Je mehr man kennt, desto größer das Verstehen Wir haben die Erfahrung gemacht, die wohl dem sogenannten „qualitativen Sprung“ entspricht. Der besagt, dass eine Anhäufung von Quantität irgendwann eine neue Qualität schafft. Gemeint ist damit, dass man … Weiterlesen
Das Vorspielen von Szenen als Motivationsschub im Deutschunterricht Eine gute Idee ist es sicherlich, das Interesse von Schülern an einer Dramenlektüre dadurch zu steigern, dass sie eine Szene inszenieren. Dabei kommt es nicht so sehr darauf an, dass große Teile des Textes auswendig gelernt werden müssen. Vielmehr reicht es, wenn man sich intensiv mit den … Weiterlesen