Schirach, „Terror“ – Infos, Tipps und Materialien (Mat2005-ths)

Einführung: Worum es in „Terror“ geht

  • Ferdinand von Schirachs Theaterstück „Terror“ verhandelt einen fiktiven, aber hochaktuellen Fall: Der Bundeswehr-Major Lars Koch schießt eigenmächtig – gegen einen ausdrücklichen Befehl seiner Vorgesetzten – ein entführtes Passagierflugzeug ab, um ein vollbesetztes Fußballstadion zu retten. Dabei sterben alle 164 Menschen an Bord.
    —
  • Das Bundesverfassungsgericht hatte zuvor genau das für verfassungswidrig erklärt: Leben darf nicht gegen Leben abgewogen werden.
    —
  • Das Stück inszeniert einen Gerichtsprozess, bei dem das Publikum selbst als Schöffen fungiert und am Ende entscheiden soll: Mord oder Freispruch?
    —
  • Damit wird ein zentrales Thema des Rechts- und Ethikunterrichts konkret: Darf ein für den Normalfall geschriebenes Gesetz in einer Extremsituation überhaupt gelten – und wo verläuft die Grenze zwischen Prinzipientreue und Menschlichkeit?
    —
  • Die folgenden Seiten nähern sich diesem Stoff aus ganz unterschiedlichen Richtungen – vom szenengenauen Lesetagebuch über die reine Inhaltsübersicht bis zur Methodenseite und einer fiktiven Stellungnahme.

Zunächst ein Lesetagebuch

Lesetagebuch, Teil 1
https://textaussage.de/schirach-terror-lesetagebuch-teil-1
Ein kommentiertes Lesetagebuch zur Audible-Hörbuchfassung, mit Zeitmarken zum gezielten Nachfinden von Szenen. Es begleitet den Prozess von der Eröffnung bis Kapitel 18 (Vernehmung des Angeklagten) und enthält keine Vorgaben, sondern Fragen und Denkanstöße im Sinne des Beutelsbacher Konsenses – inklusive einer transparenten Offenlegung der eigenen Voreinstellung des Verfassers.

Lesetagebuch, Teil 2
https://textaussage.de/schirach-terror-lesetagebuch-teil-2
Die Fortsetzung: Auftritt der Zeugin (Witwe eines Opfers), die Plädoyers von Staatsanwältin und Verteidiger sowie die Urteilsverkündung mit Freispruch. Auch hier mit Zeitmarken und kommentierenden Anmerkungen, etwa zur Kant-Argumentation der Staatsanwältin oder zum „übergesetzlichen Notstand“.

Gesamtübersicht über die Akte und Szenen

Theaterstück – Inhaltsübersicht über Akte und Szenen –
https://textaussage.de/schirach-terror-theaterstueck
Eine systematische Inhalts- und Strukturübersicht über das gesamte Stück (I.–III. Akt), gegliedert nach Szenen mit Seitenangaben (Buchausgabe) und zentralen Zitaten – von der Anklageschrift über die Zeugenvernehmungen bis zu Urteilsbegründung und Freispruch. Eher nüchtern-dokumentarisch, gut als Nachschlage- und Orientierungsseite geeignet.

Methodische Hilfe

Wie schreibt man eine Inhaltsangabe zu einer Dramenszene?
https://textaussage.de/inhaltsangabe-zu-einer-dramenszene-schreiben
Eine Methodenseite: Am Beispiel der Verhörszene zwischen Staatsanwältin und Koch wird gezeigt, wie man eine Inhaltsangabe zu einer Dramenszene sinnvoll aufbaut – nämlich über Teilthemen statt linearer Nacherzählung, um Doppelungen mit der Konfliktanalyse zu vermeiden. Mit Video- und PDF-Verweis.

Unsere Sicht – Hilfe bei einer Stellungnahme

Fiktives Plädoyer: Ein Plädoyer für Unterscheidung
https://textaussage.de/schirach-terror-stellungnahme-plaedoyer
Eine eigenständige, unter Pseudonym verfasste fiktive Stellungnahme zum Fall, die zugleich als Modelltext dient: Acht kommentierte Bausteine zeigen, wie eine überzeugende Stellungnahme aufgebaut wird (Positionierung, Konzession, Kernthese, Kategorienvergleich, Widerlegung, eigene Pointe, historische Analogie, Schluss).

Tipps zur Vorbereitung einer Klausur

Was eignet sich als Klassenarbeit?
https://textaussage.de/ferdinand-von-schirach-terror-was-eignet-sich-als-klassenarbeit
Didaktische Überlegungen für Lehrkräfte: welche Textstellen sich für eine Klausur eignen (v. a. das Verhör S. 75–97), wie man sie sinnvoll eingrenzt, und mögliche Zusatzfragen für Diskussion oder Facharbeit – etwa zur Frage der „Tendenzliteratur“ oder der ungleichen Gewichtung von Verteidiger und Staatsanwältin im Stück.

Infos, Tipps und Materialien