Sammlung von Sachtexten für den Deutschunterricht (Mat825-slg)

Handgezeichnetes Männchen mit Sprungtuch als Wegweiser zum Inhaltsverzeichnis

Wie man sieht: Zeichnen ist nicht unsere Stärke. Aber Überblick können wir! Jeder blaue Eintrag im Inhaltsverzeichnis ist ein Link – einfach antippen, und du springst direkt an die passende Stelle. Zurück geht’s mit dem Zurück-Pfeil deines Browsers.

Inhaltsverzeichnis

  1. Übungstexte für die Klausur – mit Lösungshinweisen
  2. Das Igel-Schaubild im Video: alle 10 Schritte
  3. Zum Nachdenken: unsere Impulstexte
  4. Sachtexte nach Themen
  5. Die Bitte einer Schülerin
  6. Weitere Infos, Tipps und Materialien

Sachtexte im Deutschunterricht – was du hier findest

  • Sachtexte im Deutschunterricht spielen eine zentrale Rolle – und sie sind oft spannender als ihr Ruf. Denn sie zeigen, dass es um reale Dinge geht, mit denen man sich auseinandersetzen kann und vielleicht auch muss.
    —
  • Du hast bald eine Klausur? Dann direkt zu den Übungstexten mit Lösungshinweisen – und zum Video, das alle 10 Schritte der Sachtextanalyse zeigt.
  • Du suchst Texte zu einem bestimmten Thema? Dann zu unseren Themen-Sammlungen: Leben und Gesellschaft, Medien, Künstliche Intelligenz.
  • Du willst mal anders nachdenken? Dann zu unseren Impulstexten – kurz, persönlich und gut für Diskussionen in der Klasse.

Übungstexte für die Klausur – mit Lösungshinweisen

  • Hier haben wir die Texte zusammengestellt, zu denen es schon eine fertige Aufgabe gibt – Analyse und Stellungnahme, meist mit Lösungshinweisen.
  • Ideal, um das Vorgehen einmal komplett durchzuspielen, bevor es ernst wird.

Das Igel-Schaubild im Video: alle 10 Schritte

Links ein Vorschaubild für das Video, rechts daneben die Stellen, zu denen man gezielt springen kann. So kann man sich genau das anschauen und anhören, was einen besonders interessiert. Das Video selbst kann direkt darunter angeschaut werden.

Vorschaubild zum Video: das Igel-Schaubild zur Analyse von Sachtexten
  • 0:00 Einführung und Igel-Schaubild
  • 1:10 Die 10 Schritte im Überblick
  • 2:10 Schritt 1 – Textsorte bestimmen
  • 3:59 Schritt 2 – Typen von Sachtexten
  • 5:55 Schritt 3 – Erschließung (W-Fragen)
  • 6:53 Schritt 4 – Einleitung schreiben
  • 7:30 Schritt 5 – Inhaltsangabe
  • 8:30 Schritt 6 – Aufbau und Argumentation analysieren
  • 10:40 Schritt 7 – Sprache und Wortwahl untersuchen
  • 11:41 Schritt 8 – Absicht des Textes beurteilen
  • 12:48 Schritt 9 – Eigene Stellungnahme entwickeln
  • 15:10 Schritt 10 – Schluss formulieren

Zum Nachdenken: unsere Impulstexte

  • Nicht jeder Sachtext muss gleich eine Klausur sein.
  • Die folgenden Texte sind kurz, persönlich und manchmal ein bisschen frech – gut als Einstieg in eine Diskussion oder als Anlass für eine eigene Stellungnahme.

Ganz neu: Stumpf oder scharf? – Warum man mehr staunen sollte

  • Was wir jeden Tag haben, bemerken wir irgendwann nicht mehr – zum Beispiel ein Gerät in der Tasche, mit dem man mit der ganzen Welt sprechen kann.
    —
  • Anders Freistein erklärt das mit dem Bild vom stumpfen Messer – und zeigt, wie man seine Sinne wieder „nachschärft“.
  • Dazu der Unterschied zwischen Erlebnis und Erfahrung – und vier Fragen für die Klasse. Gut ab Klasse 7.
  • Anders Freistein, „Stumpf oder scharf? – Warum man mehr staunen sollte“
    https://textaussage.de/anders-freistein-stumpf-oder-scharf-warum-man-mehr-staunen-sollte

Lebst du – oder wirst du gelebt?

Menschen in alten und heutigen „Uniformen“ – Bild zum Impulstext „Leben oder gelebt werden“

Talente finden, nicht nur „bilden“

Impulsbild zum Text „Wir Menschen sind mehr als Tests zeigen“
Impulsbild zur Frage, ob jeder ein Meister auf einem Gebiet werden kann
  • „Kann wirklich jeder ein Meister auf einem Gebiet werden?“
    Hier wird es spannend – jeder? Also auch ich?
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    Es kommt darauf an, das eigene Potenzial zu entdecken – und dann natürlich auch auszubauen. „Übung macht den Meister“ 😉
  • Aber eins ist sicher: Als Meister auf seinem Gebiet fühlt man sich besser!
  • Zum Text: „Kann wirklich jeder ein Meister werden?“
Schule mit Kletterwand – Bild zum Text „Ranglisten wie im Sport auch in der Schule?“
Impulsbild zum Text „Schule als Trainingsort für eine Berufswelt mit Künstlicher Intelligenz“

Mutmacher-Beispiele
Und hier eine Liste von Menschen, die es aus schwierigsten Startbedingungen heraus geschafft haben.
https://textaussage.de/beispiele-menschen-erfolg-trotz-schwieriger-startbedingungen

KI statt Lehrkraft im Klassenzimmer – Bild zum Interview „KI besser als Unterricht?“
  • Und jetzt geht es an die Lehrkräfte.
  • Müssen die sich Sorgen machen, dass sie morgens in die Schule kommen – und da sitzt schon jemand?
  • Wer das genauer wissen will, könnte sich mit dem folgenden Text beschäftigen.
  • Zum Text: „KI besser als Unterricht?“ (Interview)

Es geht vielleicht auch anders: Gedichte auswendig lernen?

Sachtexte im Deutschunterricht: Gegenüberstellung Auswendiglernen und kreative Ersatzleistung

Etwas Besonderes sein – und überleben

Junge Menschen in einer Datsche – Bild zum Text über einen Zufluchtsort für Selbstdenker

Das Geheimnis wirklichen Lernens

Schüler sitzen vor dem, was ihnen präsentiert wird – Bild zum Text über wirkliches Lernen

Ein Ritual mal in Frage stellen?

Impulsbild zum Text „Geburtstag – Lebensfreude auf einen Tag gepresst?“

Sprache: mehr Wirkung als Wahrheit

Impulsbild zu Rolf Proben, „Glaube nichts, ohne …“
  • Rolf Proben, „Glaube nichts, ohne …“
    … mal drüber nachgedacht zu haben, ob das Angebot, das einem auf YouTube präsentiert wird, irgendetwas mit bekannter Realität zu tun hat. Oder plötzlich erzählt dir jemand etwas Seltsames über einen anderen.
  • Zum Text: „Glaube nichts, ohne …“

Auch Autoritäten können irren

Impulsbild zum Text „Das Autoritätsargument als Wahrheitsfalle“
  • Lars Krüsand, „Das Autoritätsargument als Wahrheitsfalle“
    Vorsicht, wenn jemand eine „Autorität“ ins Feld führt. Auch die weiß nicht alles, kann sich irren – oder aber sogar …
  • Man hört jemandem nicht mehr zu, nur weil er ein falsches Image hat.
  • Zum Text: „Das Autoritätsargument als Wahrheitsfalle“

Sachtexte nach Themen

Einige Themen haben wir herausgelöst und auf eigenen Seiten gesammelt:

Die Bitte einer Schülerin

Aber es gibt natürlich auch andere wichtige Themen – und da sind wir gebeten worden, aus der Sicht von Schülern und Schülerinnen an etwas zu erinnern, was man als Lehrkraft leicht mal vergessen kann.

Eine Bitte an die Lehrkräfte
Bitte bei schriftlichen Arbeiten daran denken, dass es um Themen geht, die über den Unterricht hinausgehen.
Nicht alle haben da in der Lerngruppe die gleichen Kenntnisse.
Deshalb bitte die notwendigen Begleit-Infos mitgeben.
Danke!

Kimia Freistein auf textaussage.de

Weitere Infos, Tipps und Materialien

Weitere Infos, Tipps und Materialien