Medien-Sachtexte für den Deutschunterricht – Thema „Gesellschaft und Wirtschaft“ (Mat825-medien-guw)

Sachtexte zum Thema Medien – zur Gesamtübersicht

Die alte und immer noch funktionierende Gesamtübersicht ist hier zu finden.
https://textaussage.de/sammlung-sachtexte-deutschunterricht-thema-medien

Wir zerlegen gerade die zu lang gewordene Gesamtseite zu diesem Thema in einzelne Unterabteilungen,

Hier geht es nun um Sachtexte zu zu den Themen Gesellschaft und Wirtschaft:

Ganz neu: Verschlossene Türen – wie kann man trotzdem seine Chance nutzen?!

Susanne Gaschke: „Die Stopptaste, bitte“

Lisa Becker: „Inkompetent in der digitalen Welt“

Britta M. Scholz: „Jugend ohne Bot“
Probleme der Meinungsbildung

  • Zu finden ist der Text auf der Seite:
    https://www.zeit.de/2017/33/medienkompetenz-jugend-information-soziale-medien
  •  Thematisiert Probleme der Informationsaufnahme, wenn Jugendliche sich fast ausschließlich im Internet informieren.
  • Betont den Wert fundierter Berichterstattung, zeigt aber auch mögliche Einseitigkeiten klassischer Medien auf.
  • Diskutiert Risiken: Filtermechanismen, Bots, Fake News – und zugleich Chancen digitaler Vernetzung.
  • Starker Impulstext für Unterrichtsgespräche über Medienkritik, Informationsqualität und digitale Selbstverantwortung.

Edo Reentz: „Digitale Kommunikation:
Die Verbindlichkeit des Geschriebenen“

  • beschreibt den Wandel von Autorität in der digitalen Welt: Kommunikation ist heute wechselseitig, Instanzen verlieren an Gewicht.
  • warnt vor „Scheinnachrichten“ und der Orientierungslosigkeit, die durch unkontrollierte Informationsflut entsteht.
  • kritisiert den Verlust von „Besinnung“ und den Druck, ständig sichtbar zu sein – inklusive möglicher Überforderung.
  • betont die Notwendigkeit von Filterung, verweist aber indirekt auch auf Vertrauensprobleme gegenüber klassischen Medien.
  • interessant als Vergleichstext: Wie wirken diese Gedanken heute – im Umfeld von KI, Blogs, Meinungsblasen und neuen Medienformen?
    https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/digitale-kommunikation-die-verbindlichkeit-des-geschriebenen-13182711.html

Yvonne Hofstetter: „Die Ideologie der Digitalisierung ist der Informationskapitalismus“

  • Den Originaltext haben wir hier gefunden:
  • Kritisiert die Machtverschiebung hin zu BigTech und deren Einfluss auf Information und Medien.
  • Zeigt den raffinierten Aufbau des Artikels: scheinbar pro-digital, dann historisch eingeordnet, schließlich kritisch zugespitzt.
  • Eröffnet Vergleichsmöglichkeiten: Umweltbewegung früher – Digitalisierungsfragen heute.
  • Gut geeignet für Klassenarbeit oder Klausur (vorderer Teil bis „Aber warum nur?“).
    Eine Gliederung mit der folgenden Zusammenfassung ist hier zu finden:
    https://textaussage.de/yvonne-hofstetter-die-ideologie-der-digitalisierung-ist-der-informationskapitalismus

Sherry Turkle: „Wir müssen aufhören, das Leben als App zu betrachten“

Joachim Jacobs: „Identitätsdiebstahl: die unterschätzte Gefahr“

Bernd Kramer: „Warum ich im Supermarkt auch ohne Payback-Karte ausgespäht werde“

Aufbruch in die Post-PC-Ära (Kommentar)

Anna-Katharina Meßmer: „Wut im Internet – Die Filterblasen-Theorie ist überholt“

  • hinterfragt die klassische Filterblasen-Theorie und reflektiert, wie sich soziale Netzwerke heute tatsächlich auf Meinung, Austausch und Polarisierung auswirken.
  • steht vor der Herausforderung, zwischen harmloser Kommunikation, Meinungsvielfalt und problematischen Phänomenen wie Hate-Speech zu unterscheiden.
  • regt zur Diskussion an über Funktionen sozialer Netzwerke, Verantwortung der Nutzer:innen und Grenzen digitalen Austauschs.
  • motiviert Schülerinnen und Schüler, eine kritische Stellungnahme zu verfassen — mit Bezug auf mediale Öffentlichkeit, Sprachkultur und Gemeinschaft.
  • https://schnell-durchblicken.de/anna-katharina-messner-filterblasen

Michael Krechting: „Umgang mit Medien: Nicht das Web ist das Problem“

Weitere Infos, Tipps und Materialien