Sammlung Gedichte des Sturm und Drang (Mat4954)

Die Epoche des Sturm und Drang – Da geht es voll ab – wie heute?

 

  • Die Tabelle rechts zeigt hier gleich, was beim „Sturm und Drang“ Schülerinnen und Schüler faszinieren dürfte.
  • Nicht mehr „Erziehbarkeit“ steht im Vordergrund, sondern der „Einzelne, der sich über Regeln hinwegsetzt“.
  • Aber Vorsicht: Goethes „Werther“ hat das auch versucht – und es ist nicht gut ausgegangen.
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  • Also hier lieber schauen, was geht … zumindest eine Abwandlung ist häufig möglich.
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  • Und dann die „leidenschaftliche Liebe“ – glücklicherweise gibt es heute nicht mehr so viele „gesellschaftliche Zwänge“ wie früher – also: Hier sind wir richtig.
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  • Und „Selbstverwirklichung“ – das ist doch ein wesentliches Ziel von „Bildung“ – wird nur manchmal vergessen.
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  • Wer mehr wissen will – siehe Link mit Video

Hier das Video – da bekommt man einen guten Einblick bis zur Romantik

 

Beispiel mit einem typischen Gedicht des „Sturm und Drang“

An diesem Schaubild kann man schön sehen, wie man einem Gedicht seine Epochen-Geheimnisse entlockt.

Weiter unten kann man sich das auch direkt im Video anschauen.

Hier nun das Video, das zeigt …

  • noch viel „Sturm und Drang“, aber schon eine Tendenz in Richtung Klassik.
  • Sehr gut geeignet, um im Kopf zu behalten, dass Epochenzuordnungen nicht immer eindeutig sind.
  • Ein Gedicht kann auch Elemente mehrerer Epochen in sich haben.
    Denn die Dichter denken nicht in Epochen – die werden häufig erst später festgelegt.
    Sie schreiben in ihrer „Zeitströmung“ – und die kann durchaus mehrere Schichten enthalten.

    Hier wird es im Video gezeigt



Und hier geht es jetzt zur Liste:

Wir fangen hier mal mit Gedichten an, die stark in Richtung politischer Protest und Widerstand gehen.

Damit hat man gleich auch schon die Spannweite der Themen im Vergleich zu dem Natur- und Stimmungsgedicht „An dem Mond“.

Lessing, „An den Herrn Marpurg“

Friedrich Leopold Graf zu Stolberg, “ Genius“ oder „An die Natur“

      • Insgesamt ein Gedicht, das das Bild des Adlers verwendet, um die eigene Stärke und die Sonnennähe des künstlerischen Genies hervorzuheben.
      • Als solches fühlt sich das lyrische Ich stark und glaubt, keine Grenzen zu kennen, um völlig Neues schaffen zu können.
      • Dabei ist ihm der Schritt vom Gedanken hin zur passenden Sprache als Herausforderung sehr wohl bewusst.
      • ++++
        Für eine Klassenarbeit oder Klausur sehr gut Teil geeignet, aber eher in der Oberstufe, da es sich doch um sehr grundsätzliche, z.T. abstrakte  Überlegungen handelt.
      • https://textaussage.de/schnell-durchblicken-stolberg-genius-gedicht-des-sturm-und-drang

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Goethe, „An Schwager Kronos“

https://textaussage.de/schnell-durchblicken-goethe-an-schwager-kronos

  • „An Schwager Kronos“ verdeutlicht den radikalen Geist des Sturm und Drang auf besondere Weise:
  • Das lyrische Ich leistet trotzigen Widerstand gegen die übermächtige Zeit und fordert göttliche Instanzen heraus.
  • Es verkörpert das Ideal des „Genies“, das kompromisslos nach absoluter Selbstverwirklichung und Freiheit strebt.
  • Leidenschaft und subjektives Erleben werden über die kühle, vernunftorientierte Weltsicht der Aufklärung gestellt.
  • Der Verzicht auf Reim und festes Metrum bricht radikal mit traditionellen literarischen Regeln.
  • Die rasante Fahrt symbolisiert den Drang nach einem intensiven Leben bis hin zum selbstbestimmten Ende.
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  • Vergleichen kann man es gut mit Goethe, „Prometheus“
    https://schnell-durchblicken.de/goethe-prometheus-aussagen-deutung
  • Und – wenn Goethes „Faust“ behandelt wurde, auch mit diesem Protagonisten, der anscheinend auch keine Angst vor der Unterwelt hat.
Goethe, „Der Adler und die Taube“
  • Ein sehr ungewöhnliches Gedicht, das schon die Klassik vorwegnimmt – und zwar in dieser Art und Weise:
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  • Abkehr vom bloßen Aktionismus: Während der typische „Stürmer und Dränger“ gegen sein Schicksal aufbegehren würde, zeigt der Adler hier eine tiefe, fast stoische Melancholie. Er akzeptiert den Verlust seiner Schwingkraft, was die klassische Tugend der Fassung im Leid vorwegnimmt.

  • Vorausdeutung der „Schönen Seele“: Die Reaktion des Adlers auf die geschwätzige Taube ist nicht Aggression, sondern würdevolle Zurückhaltung. Er versinkt „tiefer in sich selbst“ – eine Vorstufe zu Schillers Ideal der schönen Seele, die durch Leid an innerer Größe gewinnt.

  • Kritik an oberflächlicher Moral (Aufklärung vs. Klassik): Die Taube vertritt eine triviale, selbstgefällige „Genügsamkeits-Moral“ (typisch für eine verbürgerlichte Spätaufklärung). Goethes Adler entlarvt diese „Weisheit“ als bloße Perspektive eines Opfertieres und setzt ihr ein tieferes, existenzielles Verständnis entgegen.

  • Natur als Heil- und Schicksalsraum: Die „allheilende Natur“ sorgt zwar für die körperliche Heilung, kann aber die verlorene Bestimmung (das Fliegen) nicht ersetzen. Dieses Motiv der begrenzten menschlichen (oder tierischen) Existenz, die sich in eine gegebene Ordnung fügen muss, ist ein Kernmerkmal der Weimarer Klassik.

  • Struktur und Form: Trotz der freien Rhythmen (Sturm und Drang) wirkt das Gedicht durch den fabelähnlichen Aufbau und den reflektierten Dialog bereits geordneter und distanzierter als die rein ekstatischen Hymnen der frühen Jahre (wie z.B. „Prometheus“).

  • Das Gedicht zeigt also den Moment, in dem das ungestüme Genie lernt, dass wahre Größe auch darin besteht, das Unvermeidliche mit Anstand zu tragen – ein zentraler Schritt auf Goethes Weg zur klassischen Harmonie und Entsagung.
    https://textaussage.de/schnell-durchblicken-goethe-der-adler-und-die-taube

Bürger, „Der Bauer an seinen Tyrannen“

  • Wie in der amerikanischen Unabhängigkeitserklärung werden die Untaten der Obrigkeit aufgezählt und damit in Frage gestellt.
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  • Am Ende dann auch noch ein Angriff auf das Gottesgnadentum:
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  • „Ha! du wärst Obrigkeit von Gott? / Gott spendet Segen aus; du raubst! / Du nicht von Gott, Tyrann!“
  • Für eine Klassenarbeit oder Klausur nur zum Teil geeignet, weil es um viele Sachverhalte geht, die man ohne historische Kenntnisse nicht optimal auswerten kann.
    https://textaussage.de/buerger-der-bauer-an-seinen-durchlauchtigsten-tyrannen-einfach-erklaert

Klausur: Schubart, „Die Fürstengruft“

Sehr viel zurückhaltender ist das eigentlich sehr lange Gedicht „Die Fürstengruft“. Wir haben eine gekürzte Version für eine Klausur hergestellt – und auch eine Musterlösung dazu gepackt – ausnahmsweise mal nicht nur in Form von Hinweisen, sondern ausformuliert. Das dürfte auch bei Formulierungsübungen helfen.
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https://schnell-durchblicken.de/klausur-schubart-die-fuerstengruft-sturm-und-drang

Johann Martin Miller, „Lied eines Gefangnen“

    • Ein Gedicht, das zwar die Gedanken eines Gefangenen, der auf seine Hinrichtung wartet, recht gut präsentiert.
    • Aber alles bleibt sehr allgemein – so dass richtiges Mitgefühl kaum aufkommen kann.
    • Das merkt man besonders, wenn man es mit einer Szene aus Schillers „Kabale und Liebe“ vergleicht.

    Friedrich Leopold Graf zu Stolberg, „Die Freiheit“

    • Insgesamt ein Gedicht, das stark von extremen Gegensätzen lebt, auch bei den aufgeführten Helden nicht sonderlich differenziert und begründet. Es lebt vor allem von seinem Enthusiasmus, mit dem der Gedanke der Freiheit unten wird.
    • Typisch für den Sturm und Drang sind der Gefühlsreichtum beziehungsweise die Gefühlsintensität und das klare Freund-Feind-Denken.
    • Alle Fürsten und die an ihren Höfen tätigen Beamten sind einfach nur Sklaven.
    • Hier könnte man schön überprüfen, wie dieser Stolberg zu Goethe stand, der ja eine hohe Position am Weimarer Fürstenhof hatte.
    • +++
      Für eine Klassenarbeit oder Klausur sehr gut Teil geeignet, aber eher in der Oberstufe – und dann am besten mit kreativ-kritischem Impuls.
      https://textaussage.de/schnell-durchblicken-stolberg-die-freiheit
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    Klausur Novalis, „Wohin ziehst du mich …“ Vergleich Romantik – Sturm und Drang

    • Das Gedicht beschreibt ein lyrisches Ich, das von einer inneren „Fülle des Herzens“ und einem „Gott des Rausches“ ergriffen wird. Es thematisiert eine ekstatische Grenzüberschreitung und die Verfremdung der Welt durch gesteigertes Empfinden.

    • Die Seite zeigt auf, dass der Text zwar der Romantik angehört (Naturmystik, Nacht- und Waldmotivik, Entgrenzung), aber starke Merkmale des Sturm und Drang aufweist (Gefühlsüberschwang, „Fülle des Herzens“, Genie-Gedanke, Anspielung auf Heldenmut wie bei Cäsar).

    • Wichtig für die Klausur sind die rhetorischen Fragen zu Beginn („Wohin ziehst du mich…“), die Interjektionen und die antiken Anspielungen (Bacchus, Hebrus), die den Zustand der Ekstase und die Abkehr vom Alltäglichen unterstreichen.

    • Das Ende des Gedichts betont, dass dem Ich die vertraute Natur (Wälder, Flüsse) „seltsam und fremd“ erscheint. In einer Klausur sollte dies als Übergang zur romantischen „Universalpoesie“ gedeutet werden, in der die äußere Welt zur inneren Seelenlandschaft wird.

    • Die Seite bietet wertvolle Anknüpfungspunkte für einen Vergleich mit Werken des Sturm und Drang (z. B. Goethes „Werther“ oder Schillers „Die Räuber“), da Novalis hier eine ähnliche Intensität des Gefühls zeigt, diese aber romantisch-mystisch weiterführt.

    • https://textaussage.de/klausur-novalis-wohin-ziehst-du-mich-vergleich-romantik-sturm-und-drang

    Goethe, „Prometheus“ und „Das Göttliche“ – „Sturm und Drang“ und „Klassik“

    Goethe, Seefahrt im Vergleich zu Glückliche Fahrt – Sturm und Drang – Klassik

    • Seefahrt:
    • Das Gedicht zeigt:
      • Die Gefühle von Menschen vor und während einer langen ersehnten Seefahrt.
      • Außerdem wird gezeigt, wie sich in einem besonderen Fall jemand angesichts existenzieller Bedrohung durch Wind und Wellen während eines Sturms verhält.
      • Schließlich wird besonders am Ende das Selbstbewusstsein, aber auch die Risikobereitschaft dieses Menschen deutlich.
      • +++++
        Für eine Klassenarbeit oder Klausur sehr gut Teil geeignet.
        https://schnell-durchblicken.de/goethe-vergleich-seefahrt-glueckliche-fahrt

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    Goethe, „Ganymed“

    • ein Gedicht, das die ungeheure Sehnsucht und Begeisterung eines Menschen im Frühling zeigt.
    • Interessante Möglichkeiten, das Gedicht auf die religiöse Strömung des Pantheismus abzuklopfen
    • Es ist sicher auch interessant, mal bei sich selbst oder in seinem Umfeld eine ähnlich überschäumende Begeisterung zu entdecken und vielleicht sogar mal probeweise in Verszeilen (gerne auch ohne Reim) zu fassen.
    • Für eine Klassenarbeit oder Klausur gut geeignet, vor allem, wenn man genauer auf die Gefühlswelt des Sturm und Drang eingegangen ist.

    • https://textaussage.de/schnell-durchblicken-goethe-ganymed
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    Goethe, „Mailied“

    • Ein Gedicht, das fast nicht aufhören kann, die Schönheit der aufblühenden Natur zu preisen – und auch in eine Beziehung zur Liebe zu stellen.
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    • Allerdings – typisch für Goethe – etwas einseitig. Das „Objekt“ der (menschlichen) Liebe kommt gar nicht so richtig zur Geltung.
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      Für eine Klassenarbeit oder Klausur gut geeignet, vor allem, wenn man genauer auf die Gefühlswelt des Sturm und Drang eingegangen ist. 
    • https://textaussage.de/schnell-durchblicken-bei-goethe-mailied
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    Goethe, „Harzreise im Winter“ – als Reisegedicht des Sturm und Drang

    • Ansätze von Zerrissenheit zwischen Glücklichsein und Sich- elend-fühlen,
    • aber auch eine unbändige Energie, sich mit Bitten an eine geahnte höhere Gewalt zu wenden
    • und sich in eine Welt intensiven Lebens hineinzufantasieren.
    • Es ist in seiner Gefühlsintensität und der letztlich doch positiven Gewissheit des eigenen Könnens und der eigenen Bedeutung ein typisches Gedicht des Sturm und Drang.
    • Das lyrische Ich ist sich letztlich sicher, alles erjagen zu können und glücklich zu werden und dementsprechend auf der richtigen Seite des Lebens zu stehen.

    • Für eine Klassenarbeit oder Klausur sehr gut Teil geeignet, aber eher in der Oberstufe, da es sich doch um sehr grundsätzliche, z.T. abstrakte  Überlegungen handelt.
      https://schnell-durchblicken.de/goethe-harzreise-im-winter
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    Liebesgedichte des Sturm und Drang

    „Willkommen und Abschied“ von Goethe

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      Für eine Klassenarbeit oder Klausur gut geeignet, vor allem, wenn man genauer auf die Gefühlswelt des Sturm und Drang eingegangen ist.
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    Wir erweitern diese Liste fortlaufend.

    Wenn es dazu Anregungen und/oder Fragen gibt, freuen wir uns über einen entsprechenden Kommentar:

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    https://textaussage.de/schnelle-hilfe-bei-aufgaben-im-deutschunterricht

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