Worum es hier geht: Normalerweise werden im Grundkurs Gedichte nicht verglichen, weil dafür die Zeit nicht reicht. Es gibt natürlich auch Ausnahmen – allerdings ist es dann wichtig, die Analyse möglichst auf einen Aspekt zu begrenzen. Das geht zum Beispiel bei den folgenden beiden Gedichten : Herwegh, „Ich möchte hingehn wie das Abendrot“ und Eichendorff, … Weiterlesen
Worum es hier geht: Normalerweise werden im Grundkurs Gedichte nicht verglichen, weil dafür die Zeit nicht reicht. Es gibt natürlich auch Ausnahmen, zum Beispiel, wenn beide Gedichte recht kurz sind. Das ist zum Beispiel bei den folgenden beiden Gedichten der Fall: Joseph von Eichendorff, „Lindes Rauschen in den Wipfeln“ und Theodor Storm, „Die Stadt“ So … Weiterlesen
Worum es hier geht: Vorgestellt wird das Gedicht „Die Ideale“ von Friedrich (von) Schiller. Der Titel ist insofern schon mal interessant, weil er auf den Idealismus anspielt, der in der Zeit der Klassik vorherrschte. Im Folgenden geht es darum, den Inhalt und die Aussagen der einzelnen Strophen zu erklären. Der Text von Schiller erscheint in … Weiterlesen
Anders Tivag Manchmal hilft „schreiben“ mehr als „studieren“ Letztens tauchte die Frage auf, ob es bei Gedichten auch ein „lyrisches Du“ gebe. Wir haben uns mal rum gehört und von den Lehrkräften vom Fach gab es fast einhellig die Antwort: Nein, das gibt es nicht. Wenn da von einem Du die Rede ist, dann wird … Weiterlesen
Worum es hier geht: An drei Schaubildern wird hier gezeigt, was es mit Gedichten so auf sich hat. Vor allem geht es auch darum, was man mit ihnen anfangen kann. SB1: Der Dichter, das Gedicht und die Leser SB2: Die drei Geheimnisse der Gedichte SB3: Die verschiedenen Ebenen der Betrachtung von Gedichten Weitere Infos, … Weiterlesen
Inhaltsangaben – bei Balladen und Kurzgeschichten kein Problem grundsätzlich kein Problem wenn man weiß, wie man das bei einer Ballade oder einer Kurzgeschichte macht https://www.schnell-durchblicken.de/durchblick-auch-in-deutsch/thema-balladen-und-inhaltsangabe/ Der sichere Weg zur Inhaltsangabe: Goethe, „Der Schatzgräber“ https://youtu.be/3PspgRfk_8o So schreibt man eine Inhaltsangabe: zu Borchert, Das Brot https://www.schnell-durchblicken.de/lernvideos/lernvideo-inhaltsangabe-zur-kurzgeschichte-das-brot/ https://youtu.be/yX565x8fVes Aber zum Beispiel bei einer Dramenszene? Bei Balladen und Kurzgeschichten … Weiterlesen
Das Verständnis des Gedichts „Einsamkeit“ von Ludwig Tieck von „unten aufbauen“ Bei dem folgenden Gedicht versuchen wir wieder einmal zu zeigen, wie weit man mit einer „induktiven“ Interpretation kommt. Bei der vergisst man erst mal möglichst alles, was man vom Autor und seiner Zeit kennt, und wendet sich einfach dem Text zu. Wer noch genauer … Weiterlesen
Deutungshypothese: Kurzinfo: Eine Deutungshypothese ist eine vorläufige Annahme, was zum Beispiel ein Gedicht aussagt und welche Bedeutung das zum Beispiel für das Leben allgemein o.ä. hat. Die Hypothese muss dann am Text überprüft werden, ob sie ihm gerecht wird. Ausführliche Erklärung Wenn man ein Gedicht interpretieren muss, taucht häufig der Begriff „Deutungshypothese“ auf – was … Weiterlesen
Worum es geht … Man ist unterwegs und sieht solche Bilder in der Landschaft. Manchmal sehen Leute aber auch „Konturen“ – ähnlich wie bei Wolken und stellen sich Gestalten o.ä. vor. Im Unterschied zu Wolken bleiben diese „Dinge“ hier einige Zeit unverändert, werden zu Freunden bei Spaziergängen. Und genau darum geht es in dem folgenden … Weiterlesen
Allgemeines Wir beschäftigen uns vor allem mit dem Inhalt von Gedichten – mit dem Ziel, ihre Aussage(n) feststellen zu können. Damit ist nicht gemeint, was der „Dichter mit dem Gedicht sagen wollte“, denn er kann auch was ganz anderes gemeint haben, aber es kam nicht richtig rüber. Vielmehr geht es um die Zielrichtung des Gedichtes. … Weiterlesen
