Kreativität im Deutschunterricht – Ideen, Tipps und Materialien (Themenseite – Mat6047-ths)

Kreativität als Spielfeld, auf dem man sich austoben kann 😉

Bild zur Kreativität: links ein aufgeschlagenes Buch, aus dem Landschaften, Wörter und Papierflieger aufsteigen, rechts ein Mensch, der aus einer Wolke von Eindrücken etwas Neues schreibt

Hier stellen wir Infos, Tipps und Beispiel-Materialien zusammen, die zeigen, dass man im Deutschunterricht nicht nur analysieren muss 🙂

Vorbemerkung: freie und gebundene Kreativität

  • Bisher haben wir uns hier mit etwas beschäftigt, was wir freie Kreativität nennen.
  • Bei ihr muss man nicht viel Rücksicht nehmen auf eine Vorlage. Wenn man etwa ein Gegengedicht schreibt zu einem vorhandenen Text, dann kann man sich etwas aussuchen, an dem man sich abarbeitet.
  • Anders sieht das aus, wenn die Kreativität eigentlich eine andere Form von Analyse ist.
  • Dazu gehören zum Beispiel innere Monologe, Tagebucheinträge, Dialoge und Ähnliches. In all diesen Fällen muss man sich am gegebenen Text orientieren, etwa an einer Situation in einem Roman. Wir haben mal angefangen, dazu eine Übersicht zu erstellen.

Kreative Reaktionen zu Romanen und Erzählungen: innerer Monolog, Tagebucheintrag, erfundener Dialog u. Ä.
https://textaussage.de/kreative-reaktionen-zu-romanen-und-erzaehlungen-innerer-monolog-tagebucheintrag-erfundener-dialog-u-ae
Unsere Übersicht zur gebundenen Kreativität, die sich eng an einer Textvorlage orientiert.

Kommen wir nun zum freien kreativen Schreiben.

Die zwei Stufen der Kreativität

Stufe 1 der Kreativität: Wahrnehmen

Kreativität beginnt mit dem Wahrnehmen: Was ist da um uns herum, das uns auffordert, damit etwas zu machen?

Auf dem Bild sieht man sehr schön:

  • Das Buch steht als Fundament für Kreativität. Es ist nicht nur Wissensspeicher, sondern öffnet sich wie ein Tor oder eine Bühne.
  • Die Seiten fließen über in Berge, Täler und Flüsse – teils aus Papier, teils farbig wie flüssige Tinte. Das zeigt: Geschichten können Räume schaffen, in denen Fantasie greifbar wird.
  • Einzelne Buchstaben und Wörter schweben durch die Luft wie Puzzleteile oder Bausteine. Damit wird klar: Sprache ist Rohmaterial. Jeder kreative Mensch kann sie neu zusammensetzen, und am Ende ist etwas da, was es so noch nicht gab.
  • Papierflieger stehen für die Leichtigkeit und Freiheit kreativer Gedanken – alles darf ausprobiert werden.
  • Kleine Menschenfiguren, die malen, schreiben, bauen – sie sind die Kreativen, und man kann leicht dazugehören.
  • Dann gibt es da Gebäude aus Büchern und Papier, die es so nicht gibt. Sie erinnern daran, dass Literatur eine ganz neue Welt ist, in der man eigene Ideen „bauen“ kann.

Stufe 2 der Kreativität: etwas Neues schaffen

Rechts im Bild sieht man dann, wie aus der ganzen Welt der Vorstellungen etwas Neues wird.

Dafür braucht man Platz für sich in einer möglichst schönen Umgebung.

Und dann schöpft man aus der Wolke der eigenen Erfahrungen, Eindrücke, Bilder und Gefühle und schafft etwas Neues.

Und wenn jemand genau hinschaut und entdeckt, dass das Wort Poesie verkehrt herum präsentiert worden ist, dann weist das darauf hin, dass das Neue quer zum Alten steht – und sich dann an einen gedachten Leser wendet, der innerlich vor dem steht, der schreibt.

Aktuelle Beispiele und Tipps

Ein aktuelles Beispiel: Überwindung einer Schreibblockade

Bild zur Kurzgeschichte über eine Schreibblockade: Auch Musen haben ihre Tage

Caro Finelli, „Die Muse kommt, wann sie will“ – eine Kurzgeschichte über Dichter-Nöte
https://textaussage.de/caro-finelli-die-muse-kommt-wann-sie-will-eine-kurzgeschichte-ueber-dichter-noete
Eine Kurzgeschichte darüber, wie man aus einer Schreibblockade wieder herausfindet.

Übrigens: So sieht es aus, wenn die künstliche Intelligenz einem nur einen einzigen Tipp gibt

Da hatte jemand ein schönes Gedicht geschrieben. Als es fertig war, hat er es Google Gemini gezeigt. Eigentlich wollte er die KI nur testen, ob sie eine Verbindung zu einem sehr viel berühmteren Gedicht herausfindet. Es kam dann eine andere Idee – aber die erwies sich als deutliche Verbesserung.

Fazit: seinen eigenen Verstand nicht komplett abgeben, sondern die KI gezielt als Assistenten benutzen. Manchmal kommt dabei auch etwas heraus, woran man gar nicht gedacht hat. Hier ist die Seite, auf der wir das genauer ausgeführt haben:

Anders Freistein, „Vom Blasswerden“
https://textaussage.de/anders-freistein-vom-blasswerden
Das Gedicht und wie ein einziger KI-Tipp es verbessert hat.

Wie man die KI nutzen kann, um ein bisschen „sicher zu gehen“

Wer schreibt, hat meistens auch das Ziel, seine fertigen Texte anderen zu zeigen oder gar zu veröffentlichen.

Wir haben gerade mal ausprobiert, wie man die KI nutzen kann, um eine erste Rückmeldung zu bekommen, die freundlich und konstruktiv ist. Wenn man diese Stufe hinter sich gebracht hat, muss man weniger Angst oder Bedenken haben, wenn man etwas vorliest oder irgendwo veröffentlicht.

Wir zeigen es am Beispiel einer Fortsetzung der Erzählung „Die Verwandlung“ von Kafka. Da gibt es eine Seite mit dem neuen Text – und dann auch eine, auf der wir die KI haben prüfen lassen, ob hier wirklich etwas „fort-gesetzt“ worden ist, also auf der Linie des Bisherigen liegt, aber eben auch darüber hinausgeht.

Zunächst die Fortsetzung: Anders Tivag, Wie könnte Kafkas „Verwandlung“ weitergehen?
https://textaussage.de/anders-tivag-wie-koennte-kafkas-verwandlung-weitergehen
Eine kreative Fortsetzung von Kafkas Erzählung.

Dann der kritische Vorab-Check der KI
https://textaussage.de/kritische-pruefung-einer-kreativen-fortsetzung-von-kafkas-verwandlung
Die KI prüft, ob die Fortsetzung zum Original passt und trotzdem etwas Eigenes bietet.

Die Idee eines Bilderstellungs-Wettbewerbs mit KI

Bild zu Brockes' Gedicht „Das Blümlein Vergissmeinnicht“

Nehmen wir ein Beispiel: Da gibt es ein barockes Gedicht, in dem jemand die Schönheit einer Blume entdeckt und daraus eine Art Gottesbeweis ableitet.

Das ist jetzt nicht mehr unbedingt die heutige Welt von Schülern und Schülerinnen.

Aber am Ende der Seite, auf der wir das vorgestellt haben, gibt es einen Tipp: Man könnte sich zum Beispiel in einer Gruppe einfach etwas überlegen, was heute zu erhöhter Aufmerksamkeit führen kann.

Uns ist spontan etwas eingefallen, was in vielen Filmen eine Rolle spielt: Da soll eine schöne, friedliche Landschaft modernisiert werden, zum Beispiel durch eine Umgehungsstraße oder eine Hotelanlage. Und dann stehen da Leute vor diesem Tal, entdecken seine ganze Schönheit und veranstalten zum Beispiel eine Protestdemo gegen das Vorhaben.

Brockes, „Das Blümlein Vergissmeinnicht“
https://textaussage.de/schnell-durchblicken-brockes-das-bluemlein-vergissmeinnicht
Was man heute mit einem Barock-Gedicht anfangen kann – mit der Idee für den Bild-Wettbewerb am Ende.

Ein Mutmach-Gedicht mit zwei Flussbildern

Auf der Plattform reddit.com gibt es viele Leute, die den Mut haben, Gedichte auch in einer Art Rohzustand zu präsentieren. Das kann auch Schülis im Deutschunterricht Mut machen, sich nicht gleich höchsten Ansprüchen auszusetzen. Wir haben in so einem Fall mal ein Bild verwendet – von zwei Flüssen – und dazu ein Gedicht verfasst. Wir hoffen, es macht Mut zur Kreativität – gerade bei Gedichten.

Bild mit zwei Flüssen zum Gedicht „Klippe oder Kiesel“ von Anders Tivag

Anders Tivag, „Klippe oder Kiesel“
https://schnell-durchblicken.de/anders-tivag-klippe-oder-kiesel
Ein Mutmach-Gedicht zu einem Bild mit zwei Flüssen.

Tipp: Man hat eine gute Idee – kann oder möchte sie aber nicht richtig „ausmalen“

Da kann man sich von der KI helfen lassen – und es bleibt trotzdem eine eigene Idee. Ein Beispiel:

Kimia Tivag, „Fröhliche Kurz-Kontakte“ – oder ein Blick in die Spannweite von spontaner Kommunikation
https://schnell-durchblicken.de/kimia-tivag-froehliche-kurz-kontakte
Eine Kurzgeschichte, bei der die KI beim Ausgestalten einer eigenen Idee geholfen hat.

Und gleich noch ein zweiter Tipp: ChatGPT mal drüberschauen lassen

Auf reddit.com schreiben viele Leute Gedichte – und nicht immer sind sie schon ganz „in Ordnung“. Zumindest geht es uns auch so, dass wir dann gerne ChatGPT mal drüberschauen lassen. Man kann dann immer noch selbst entscheiden, ob man Änderungsvorschläge übernimmt.

Beispiele auf reddit: r/Gedichte
https://www.reddit.com/r/Gedichte/
Ein Forum, in dem viele Leute ihre Gedichte zeigen und Rückmeldungen bekommen.

Zu unserer Übersicht

Wir zeigen hier, was bei uns im Laufe der Zeit entstanden ist. Hoffentlich regt es zu eigenen Ideen an. Wir wünschen viel kreatives Glück.

Seite mit unseren schönsten Kreativitäts-Beispielen
https://schnell-durchblicken.de/beispiele-fuer-den-kreativen-umgang-mit-literatur
Eine Auswahl unserer gelungensten Beispiele für den kreativen Umgang mit Literatur.

Einfach mal melden, wenn man Hilfe oder Ideen braucht
https://textaussage.de/schnelle-hilfe-bei-aufgaben-im-deutschunterricht
Hier kann man Fragen und Anregungen loswerden.

Unsere Gesamtliste: kreative Beispiele

Ganz neu: Zwei Antworten auf die Frage nach dem Sinn des Lebens

Man kommt immer wieder in Situationen oder trifft Leute, die die Frage stellen, inwieweit das Leben überhaupt einen Sinn hat. Wir haben dafür auch keine allgemeine und endgültige Antwort. Aber hier gibt es zwei Hinweise auf Kurzzeitmöglichkeiten – und das ist doch besser als nichts.

Anders Freistein, „Der Irrtum“ – oder wie man dem Nihilismus entkommen kann
https://schnell-durchblicken.de/anders-freistein-der-irrtum-oder-wie-man-dem-nihilismus-entkommen-kann
Ein Text darüber, wie man aus dem Gefühl der Sinnlosigkeit herausfinden kann.

Anders Freistein, „Hinlenkung“
https://textaussage.de/anders-freistein-ablenkung
Wer hier aufmerksam hinschaut, merkt sicherlich schnell, dass im Schreibprozess noch der Titel des Gedichtes verändert wurde.

Zu einem Bild eine Geschichte erfinden

Skizze: Zwei Züge fahren auf benachbarten Gleisen aneinander vorbei, durch die Fenster kreuzen sich Blicke

Dieses Bild ist entstanden, als wir uns mit einem Song beschäftigten:

„Bye bye“ – ein Song von Cro, der eine Begegnung besonders tragisch erscheinen lässt
https://textaussage.de/bye-bye-ein-song-von-cro-verpasste-chance
Ein Song über eine verpasste Chance.

Und da erinnerten wir uns an eine Situation, die auf dem Bild dargestellt wird: Man sitzt in einem Zug, sieht jemanden, würde gerne … Und dann ist der Zug in der Gegenrichtung weggefahren.

Natürlich sind wir mit gutem Beispiel vorangegangen und haben selbst mal ausprobiert, wie ein Gedicht zu dem Thema aussehen könnte. Dabei ist das Folgende entstanden – und es macht hoffentlich Mut, es einfach mal selbst zu probieren. Ohne irgendeinen Reimzwang und schön konzentriert – und schon ist das Gedicht fertig.

Nie wieder?

Da sitze ich in der Bahn
und denk an nichts Böses.
Und dann im Gegenzug
auf dem anderen Gleis
ein Gesicht
und ein Blick,
der für mich vielleicht
der Inbegriff
des Guten
hätte werden können.
Vorbei – vertan.
Was tun demnächst,
um den Moment des Glücks
ins Unendliche auszudehnen?

Wer Lust hat, eine Kurzgeschichte zu schreiben, könnte so anfangen:

Es war nur ein Moment – und dann war es vorbei – nein, nicht „es“ war vorbei, sondern „sie“ war weg …

Dichterin, Leser-Prompt, KI-Gedicht: Mascha Kaléko kreativ angeeignet

Ein Gedicht, das wichtig ist, aber eine hoffentlich ferne Zeit beschreibt, in die Gegenwart übertragen: Kreative „Interpretation“ des Gedichtes „Wiedersehen mit Berlin“ von Mascha Kaléko. Gemeint ist damit eine kreative „Aneignung“ des Gedichtes im Sinne einer Übertragung in eine Situation, die auch für junge Menschen heute interessant ist – mit einem „intelligenten“ Prompt-Auftrag von ChatGPT erstellt und von MIA (menschlicher Intelligenz in Aktion) kommentiert.

Kreative Interpretation des Gedichtes „Wiedersehen mit Berlin“ von Mascha Kaléko
https://textaussage.de/kreative-interpretation-des-gedichtes-wiedersehen-mit-berlin-von-mascha-kaleko
Kaléko in die Gegenwart übertragen: KI-Gedicht mit MIA-Kommentaren.

Die Hintergrundgeschichte zu einem Zufallsbild

Ein einzelner E-Scooter steht verlassen in einer weiten Landschaft

Die Geschichte hinter einem einsamen E-Scooter
https://schnell-durchblicken.de/zu-einem-bild-eine-geschichte-erzaehlen-e-scooter-einsam-in-der-landschaft
Wie man zu einem zufälligen Bild eine Geschichte erfindet.

Eine Farbe im Gedicht beschreiben, ohne sie zu nennen

Bild zur Frage, wie Farbe ins Gedicht kommt

Wie beschreibt man in einem Gedicht eine Farbe, ohne sie zu nennen – und verwendet dazu auch noch eine Personifizierung und eine Metapher?

Kreativ-Tipp: Farbe in einem Gedicht beschreiben, ohne sie konkret zu nennen
https://schnell-durchblicken.de/kreativ-tipp-farbe-in-einem-gedicht-beschreiben-ohne-sie-konkret-zu-nennen
Die Anleitung mit Beispiel.

Das Video dazu
https://youtu.be/i-AE9d7gOz8
Das Video auf YouTube.

KI-MIA: Ein Gedicht mit Reimen schreiben lassen – Beispiel: Gedicht auf berühmte Personen

KI-MIA: Ein Gedicht mit Reimen schreiben lassen
https://textaussage.de/ki-mia-ein-gedicht-mit-reimen-schreiben-lassen-beispiel-beruehmte-personen
Wie man sich von der KI helfen lässt und das Ergebnis dann mit „menschlicher Intelligenz in Aktion“ optimiert und an die eigene Situation anpasst.

Einfache Übung zum Start: Sich den Monolog eines Spiegels ausdenken

Jeder Mensch steht mehr oder weniger häufig vor einem Spiegel und betrachtet sich dann selbst genauer. Kaum jemand aber denkt daran, die Perspektive mal umzudrehen – und sich vorzustellen, was der Spiegel denken könnte. Das ist eine gute Kreativitätsübung und kann sogar Spaß machen.

Kreativ: Wie kann man den Monolog eines Spiegels schreiben?
https://schnell-durchblicken.de/kreativ-wie-kann-man-den-monolog-eines-spiegels-schreiben
Ein paar Tipps für den Einstieg.

Kleiner „Augenöffner“ gefällig?

Hier die neueste Kreation – nachdem im Kurs bei Barockgedichten die Meinung aufkam: Was geht uns das an – wir können und wollen nicht auf das Jenseits warten. Daraufhin hat die Lehrkraft unter Pseudonym das folgende Gedicht geschrieben und einfach – wie aus Lehrbuch oder Zeitung – zur Diskussion vorgelegt. In der Hoffnung, dass es erstens Einsicht und zweitens „Entlastung“ gibt.

Mia Pulcherra, „Entlastung“
https://schnell-durchblicken.de/mia-pulcherra-entlastung
Ein Gedicht als Antwort auf die Frage, was uns Barockgedichte heute noch angehen.

Bereich 1: Was ist überhaupt Kreativität – und wie bekommt man sie aufs Papier?

  • Ganz allgemein kann man sagen: Wenn einem zu einem Text z. B. etwas einfällt.
  • Meistens ergibt sich das dadurch, dass einen etwas stört.
  • Wenn man dann ein bisschen Übung hat und ausreichend locker ist, dann meldet sich plötzlich unser Gehirn mit einer Idee.
    • Wenn die nicht gut genug ist, dann schickt man diese Idee gewissermaßen ans Gehirn zurück
    • und wartet auf eine bessere Idee.
  • Wer jetzt bis hier aufmerksam gelesen hat, könnte auf folgende Idee kommen: Ist das nicht genau wie bei der künstlichen Intelligenz?
    • Da hat man doch auch eine Frage,
    • formuliert sie in einem „Prompt“
    • und dann bekommt man eine mehr oder weniger gute Antwort.
  • Tatsächlich gibt es in dem Vorgang Parallelen – allerdings funktioniert das Gehirn nicht wie ein Computercode. Das ist das Schwierige daran – aber auch das Schöne.

Kreativität – was ist das und welche Rolle spielt sie in der Schule?
https://textaussage.de/kreativitaet-was-ist-das-und-welche-rolle-spielt-sie-in-der-schule
Hier sind wir noch genauer auf Kreativität im Deutschunterricht eingegangen.

Tipps zum kreativen Schreiben
https://schnell-durchblicken.de/tipps-zum-kreativen-schreiben
Für alle, die ihr Gehirn ein bisschen trainieren möchten.

Wie arbeiten Schriftsteller und Schriftstellerinnen eigentlich?

Wie arbeiten Schriftsteller?
https://schnell-durchblicken.de/mia-pp-wie-arbeiten-schriftsteller
Ein Blick in die Werkstatt von Schriftstellern und Schriftstellerinnen.

Bereich 2: Was „Behelfsschriftsteller“ zum Thema erzählen können

  • Hier müssen wir erst mal kurz klären, was „BHS“ überhaupt sind.
  • Den Begriff haben wir erfunden – und gemeint sind damit Leute, die gerne bestimmte Texte hätten und sie nicht finden können.
  • Im Deutschunterricht sind das die Lehrkräfte.
  • Einige von denen haben keine Lust, unendlich lange und häufig vergeblich herumzusuchen – und dann schreiben sie einfach selbst den Text, den sie brauchen.
  • Das machen sie natürlich unter einem Pseudonym, einem Tarnnamen. Der hat den Vorteil, dass die Schülis die entsprechenden Texte ihren Verfassern problemlos um die Ohren hauen können. Denn sie wissen ja nicht, warum die Lehrkraft vorne am Pult plötzlich rote Ohren bekommt.
  • Aber die lernt dadurch auch etwas – und wird immer besser.
  • Übrigens sollten alle Schülis froh sein, wenn ihre Lehrkraft im Fach Deutsch auch selbst mal ein Gedicht oder eine Kurzgeschichte schreibt – denn dabei steigt sie viel tiefer in das Geheimnis der Texte ein. Außerdem wird dann bei ihr wahrscheinlich auch mehr ausprobiert – und nicht gleich getadelt, wenn etwas noch nicht „goethe-like“ ist oder eine Chance hätte, als Text eines Songs millionenfach heruntergeladen zu werden.

Unser Behelfsschriftsteller Nr. 1: Lars Krüsand

Übersicht über Texte von Lars Krüsand
https://textaussage.de/lars-kruesand-sammlung-der-texte-eines-behelfsschriftstellers
Sammlung der Texte unseres ersten Behelfsschriftstellers.

Lars Krüsand, „Wie ein Gedicht entsteht – sogar auf dem Weg zum Einkaufen“
https://schnell-durchblicken.de/lars-kruesand-wie-ein-gedicht-entsteht
Hier verrät Lars Krüsand, wie bei ihm ein Gedicht entstanden ist – auf dem Weg zum Einkaufen.

Unser Behelfsschriftsteller Nr. 2: Anders Tivag

Übersicht über Texte von Anders Tivag
https://textaussage.de/anders-tivag-ein-schoenes-beispiel-fuer-einen-behelfsschriftsteller
Sammlung der Texte unseres zweiten Behelfsschriftstellers.

Anders Tivag, „Mit Erfindungen ist das manchmal mehr als so eine Sache“
https://schnell-durchblicken.de/anders-tivag-mit-erfindungen-ist-das-manchmal-mehr-als-so-eine-sache
Erzählt wird, wie jemand bei einer neuen Erfindung nicht an eine wichtige Kleinigkeit gedacht hat.

Bereich 3: Kreativität bei der Vorbereitung eines Referats

Bei Referaten ist an zwei Stellen Kreativität besonders wichtig. Zum einen beim Erklären. Da haben wir ein schönes Beispiel:

Inhaltsangabe – Analyse – Interpretation: Unterschiede, am Beispiel eines Fußballspiels erklärt
https://textaussage.de/inhaltsangabe-analyse-interpretation-unterschiede-am-beispiel-eines-fussballspiels-erklaert
Drei Fachbegriffe anschaulich an einem Fußballspiel erklärt – sogar mit Video.

Und dann geht es um einen möglichst originellen Einstieg, damit gleich alle zuhören – und möglichst auch aufmerksam bleiben.

Referate – Themenseite
https://textaussage.de/referate-themenseite
Hier haben wir Vorschläge für originelle Einstiege gesammelt.

Bereich 4: Kreative Tipps zu Gedichten

Hier hatten wir so viele Beispiele, dass wir sie auf eine eigene Seite ausgelagert haben:

Mit Gedichten kreativ umgehen – Anregungen für den Deutschunterricht
https://schnell-durchblicken.de/mit-gedichten-kreativ-umgehen-anregungen-fuer-den-deutschunterricht
Unsere Sammlung kreativer Ideen rund um Gedichte.

Hier gibt es die Modernisierung eines Eichendorff-Gedichtes von einem Schüler. Wirklich beeindruckend und nachahmenswert:

rixtwix007, „Der Schiffer (modern)“
https://schnell-durchblicken.de/rixtwix007-der-schiffer-modern
Eichendorffs Gedicht von einem Schüler in die Gegenwart geholt.

Bereich 5: Kreative Tipps zu Balladen

Aus dieser allgemeinen Seite zum Thema „Kreativität im Deutschunterricht“ haben wir den „Balladen-Teil“ herausgelöst. Er war sehr umfangreich geworden.

Kreativität im Deutschunterricht – Beispiel „Balladen“ (Teil-Themenseite)
https://textaussage.de/kreativitaet-im-deutschunterricht-beispiel-balladen
Alle kreativen Ideen rund um Balladen.

Bereich 6: Kreative Tipps zu erzählenden Texten (besonders Kurzgeschichten)

Auch diesen Teil haben wir aus der allgemeinen Seite herausgelöst, weil er sehr umfangreich geworden war.

Mit Kurzgeschichten kreativ umgehen – Anregungen für den Deutschunterricht
https://schnell-durchblicken.de/mit-kurzgeschichten-kreativ-umgehen-anregungen-fuer-den-deutschunterricht
Unsere Sammlung kreativer Ideen rund um Kurzgeschichten.

Bereich 7: Kreative Tipps zu den verschiedenen Epochen

Barock, Sturm und Drang, Klassik, Romantik, Vormärz, Realismus, Expressionismus und die Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg: Bis zu einer möglichen Auslagerung finden sich die Tipps zu allen Epochen erst mal auf einer gemeinsamen Seite.

Kreativität im Deutschunterricht – wenn es um bestimmte Epochen geht
https://schnell-durchblicken.de/kreativitaet-im-deutschunterricht-wenn-es-um-bestimmte-epochen-geht
Kreative Ideen, nach Epochen geordnet.

Zum Expressionismus gibt es zusätzlich:

Lars Krüsand, „Weltende?“ – Expressionismus mal kreativ
https://schnell-durchblicken.de/kruesand-weltende-expressionismus-kreativ
Ein eigener Text im Geist des expressionistischen „Weltende“-Motivs.

Aus unserer älteren Sammlung

Ab hier kommt unsere ältere Sammlung – wir arbeiten aber daran, sie weiter zu ordnen.

Tipps für alle, die bei einem Gedicht mit Reim und Rhythmus arbeiten wollen oder müssen

Reim und Rhythmus in Gedichten
https://schnell-durchblicken.de/schnell-durchblicken-reim-und-rhythmus-in-gedichten
Praktische Tipps zum Umgang mit Reim und Rhythmus.

Goethes Ratschläge mal anschaulich ausgestalten

Hier wird gezeigt, was man auch mit einem Gedicht anfangen kann. Und interessant ist es auch, denn es geht um ganz grundsätzliche Fragen des Lebens – besonders dann interessant, wenn man das meiste noch vor sich hat 😉

Goethe, „Beherzigung“ – erst MIA, dann das KI-Programm Copilot
https://schnell-durchblicken.de/goethe-beherzigung
Goethes Lebensratschläge, erst von Menschenhand, dann von der KI anschaulich ausgestaltet.

Ein Drama gelesen – jetzt selbst eins entwerfen

Drama kreativ: eins gelesen – jetzt eins selbst entwerfen
https://textaussage.de/drama-kreativ-eins-gelesen-jetzt-eins-selbst-entwerfen
Ein Arbeitsblatt mit Anregungen für den schnellen Entwurf eines Fünf-Akte-Dramas.

Kurzgeschichte: Wie Herr Dürrenmatt einem Deutschlehrer im Traum erschien

Kurzgeschichte: Wie Herr Dürrenmatt einem Deutschlehrer im Traum erschien
https://schnell-durchblicken.de/kurzgeschichte-wie-herr-duerrenmatt-einem-deutschlehrer-im-traum-erschien
Eine Kurzgeschichte über eine ungewöhnliche Begegnung im Traum.

Den Stil eines Autors nachahmen

  • Den Stil eines Autors nachahmen – am Beispiel der Gedichte von Ulla Hahn
    https://textaussage.de/den-stil-eines-autors-nachahmen-am-beispiel-der-gedichte-von-ulla-hahn
    Darin: Lars Krüsand, „Versuch in Romantik – Für Ulla Hahn, der dieser Ton gehört“. Interessant ist die Vorbemerkung des Autors:
    • „Wenn man sich viel mit einem Autor oder einer Autorin beschäftigt, dann entwickelt man langsam ein Gefühl für die Schreibweise, den Stil, den man da vorfindet.
    • Lernen geschieht ja vor allem durch Nachahmung. Je mehr wir Wendungen verwenden, desto dicker werden im Gehirn diese Gedächtnisautobahnen.
    • Dann muss man sich nur noch ein Gedicht zum Beispiel noch mal intensiv durchlesen – und wenn man die Melodie des Textes im Ohr hat, hat man sie auch bald im Kopf und legt mit eigenen Gedanken los.
    • Ich habe das mal in einem Leistungskurs Deutsch ausprobiert – und tatsächlich hat eine Schülerin es geschafft, den Stil nachzuahmen, den Wolfgang Koeppen in seinem Roman ‚Tauben im Gras‘ präsentiert. Also habe ich das hin und wieder gemacht – natürlich unter einem Pseudonym. Und mit den Schülis habe ich dann diskutiert, wie gut dem das gelungen war. Es hat mir immer Spaß gemacht, meine eigenen Texte gewissermaßen von außen betrachten zu lassen.“
  • Kafkas Erzählstil nachahmen: Anders Tivag, „Wenn Jakob van Hoddis Franz Kafka getroffen hätte“
    https://textaussage.de/anders-tivag-blog-versuch-weltende-als-parabel
    Van Hoddis‘ „Weltende“ als Parabel im Stil Kafkas erzählt.
  • Koeppen, „Tauben im Gras“ – den Schreibstil eines Romandichters nachahmen
    https://textaussage.de/wie-ahmt-man-den-schreibstil-eines-autors-nach-beispiel-tauben-im-gras
    Wie man den besonderen Stil eines Romans nachahmt – am Beispiel von Koeppen.
  • Anders Freistein, „Hinterausgang“ – im Ton von Doderer weitererzählt
    https://textaussage.de/anders-freistein-hinterausgang
    Wie man eine berühmte Kürzestgeschichte als Sprungbrett nutzt: gleicher Erzählton, gleiche Ausgangslage, aber eine eigene Wendung. Mit Erklärungen, warum der erste, gemeine Entwurf gelöscht wird.

Weitere interessante Aufgaben

🔍 Bitte prüfen, dann diesen Kasten löschen: „Fahrradschlauch“ zeigt noch auf die alte Domain einfach-gezeigt.de – neue Adresse auf textaussage.de oder schnell-durchblicken.de einsetzen. „Zeitraffend, zeitdeckend, zeitdehnend“ zeigt auf diese Themenseite selbst – richtige Zielseite einsetzen oder Eintrag entfernen.

Weitere kreative Aufgaben und Ideen – noch wenig geordnet

Wir bitten, einfach die Suchfunktion des Browsers zu verwenden – oder einfach „drüberzuschauen“.

🔍 Bitte prüfen, dann diesen Kasten löschen: „John Maynard“ zeigt auf diese Themenseite selbst – richtige Zielseite einsetzen oder Eintrag entfernen.

Weitere Infos, Tipps und Materialien

Weitere Infos, Tipps und Materialien