Medien-Sachtexte für den Deutschunterricht Thema „digitaler Alltag“ (Mat825-medien-dga)

Dies ist ein Teil einer großen Sammlung.

2. Digitaler Alltag: Smartphone, Aufmerksamkeit und Selbstregulation

Schauen wir uns jetzt einfach mal die einzelnen Seiten kurz an. Es gibt dort jeweils einen Verweis auf die Seite, auf der noch ausführlicher darauf eingegangen wird.

Yasmin Weiss, Das Problem der Aufmerksamkeitsspanne bei Intensiv-Nutzung des Smartphones

Tivag, Anders, „Digitale Diät? Ja, aber …“

  • regt an, sehr bewusst über Smartphone- und Mediennutzung nachzudenken — etwa im Sinne einer medienkompetenten Pause oder digitalen „Diät“.
  • plädiert für die „relativierende Erörterung“: Argumente werden nicht einfach gegeneinander ausgespielt, sondern auf ihre Schlagkraft hin geprüft und – wo nötig – modifiziert.
  • bietet eine didaktisch wertvolle Vorlage: nicht Schwarz-weiß-Debatte, sondern reflektierte Diskussion über Vor- und Nachteile digitaler Abstinenz.
  • eignet sich hervorragend als Impulstext für Klassen- oder Kursdebatten zum Thema Mediennutzung, Selbstreflexion und Alltag.
    https://schnell-durchblicken.de/anders-tivag-digitale-diaet-ja-aber-wie
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„Beauty-Apps: Die Macht der Influencer“ von Selina Thaler

„Wartet nicht mit meinem Nachruf oder: Warum wir offener miteinander umgehen sollten!“

  • Das Schönste über sich bekommen die meisten Menschen nie zu hören.
  • Denn es wird erst gesagt, wenn sie nicht mehr da sind.
  • Daraus wird in dem Text die Idee abgeleitet, doch vielleicht schon zu Lebzeiten mal offener zu sein. Einfach einem anderen Menschen eine positive Rückmeldung geben:
    „Wirklich toll, wie du das immer hinbekommst.“
    „Ohne dich wären wir hier wirklich aufgeschmissen.“
    oder auch mal allgemeiner:
    Jeder schreibt anonym auf, was er an einem anderen gut findet.
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  • https://textaussage.de/anstosstext-wartet-nicht-mit-meinem-nachruf

Kops, Krisha, „Finger weg vom Handy“

  • zeigt, wie Smartphones das soziale Miteinander und gemeinsame Aktivitäten stören
  • betont Verlust von Aufmerksamkeit und echter Präsenz im Zusammensein
  • bewusst einseitig formuliert – ideal für kritische Gegenargumente im Unterricht
  • gut geeignet für Diskussionen über digitale Höflichkeit und Medienrituale
    https://schnell-durchblicken.de/krisha-kops-finger-weg-vom-handy-sachtext
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Hauschild, Jana, „Neue Lesegewohnheiten: In F-Form durch Texte springen“

Maryanne Wolf: „Schnelles Lesen, langsames Lesen“ – Auf der Suche nach dem „zweigleisigen Gehirn“

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